Luaran Jangka Panjang Dari Kurikulum Nasional Adalah

  Edukasi
Luaran Jangka Panjang Dari Kurikulum Nasional Adalah

mengapa kurikulum perlu diubah dalam jangka waktu tertentu ?​

Daftar Isi

1. mengapa kurikulum perlu diubah dalam jangka waktu tertentu ?​

Jawaban:

Kurikulum merupakan alat yang sangat penting bagi keberhasilan suatu pendidikan. Perubahan secara terus menerus ini menuntut perlunya perbaikan sistem pendidikan nasional, termasuk penyempurnaan kurikulum untuk mewujudkan masyarakat yang mampu bersaing dan menyesuaikan diri dengan perubahan.

Penjelasan:

semoga membantu

2. gambar bagan komponen kurikulum dan tentukan komponen yang merupakan bagian tak terpisahkan dan memiliki peran penting mengacu pada pencapaian tujuan pendek dan tujuan jangka panjang kurikulum​

Jawaban:

solder

Penjelasan:

semoga bermanfaat

3. berikut ini yang bukan termasuk perubahan yang dikehendaki, yaitu.… a. urbanisasi meningkat karena kekeringan b. perubahan kurikulum pelajaran c. perundang- undangan lalu lintas d. pembangunan jangka panjang e.transmigrasi penduduk ke luar pulau jawa

Berikut ini yang bukan termasuk perubahan yang dikehendaki, yaitu.…

a. urbanisasi meningkat karena kekeringan
Berikut ini yang bukan termasuk perubahan yang dikehendaki, yaitu
a. urbanisasi meningkat karena kekeringan
alasannya karena kekeringan merupakan gejala alam, yang tidak dapat diatur oleh manusia kapan terjadi atau tidak.

4. “menteri pendidikan dan kebudayaan terus beusaha meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. terobosan terbaru sebagai perbaikan dari kurikulum 2013 pemerintah mempersiapkan kurikulum nasional. kurikulum nasional hadir sebagai pengembangan kurikulum 2013 dan kurikulum lain yang pernah diterapkan di Indonesia” tuliskan pengertian pemerintah sesuai informasi di atas!

pemerintah adalah suatu lembaga yang menyediakan fasilitas, sarana atau prasana yang baik & dibutuhkan masyaratnya untuk kesejahteraam bersama

5. kegiatan diluar progam kurikulum disebut

ekstrakulikuler
semoga bermanfaatjawaban nya adalah…
➡Eks school/ ekstrakurikuler merupakan kegiatan diluar mata pelajaran yang tidak berpedoman pada kurikulum pendidikan.

semoga bermanfaat bagi anda…

6. Mengapa kurikulum harus sesuai dengan standar nasional pendidikan

karena memang itu sudah dari pemerintah

7. apa saja permasalahan di kurikulum pendidikan luar sekolah

jika sekolah tidak menggunakan kurikulum yang terbaru maka proses belajar mengajar akan terhambat

8. Perubahan di bawah ini adalah contoh dari perubahan yang dikehendaki, kecuali …. a. urbanisasi meningkat karena kekeringan b. perubahan kurikulum berbasis kompetensi 2004 c. perundang-undangan lalu lintas d. pembangunan jangka panjang e. transmigrasi ke luar pulau Jawa

Jawaban:

A). urbanisasi meningkat karena kekeringan

maaf kalo salah ya!!

9. mengapa disebut konsep pendidikan nasional dianalisir melalui kurikulum​

Jawaban:

karena kurikulum digunakan untuk panduan oleh tenaga pengajar untuk mendidik muridnya dengan mengikuti perkembangan zaman

10. Berikut yang bukan termasuk perubahan yang dikehendaki, yaitu …. a. pembangunan jangka panjang b. urbanisasi meningkat karena kekeringan c. transmigrasi penduduk ke luar pulau Jawa d. perubahan kurikulum pelajaran e. perundang-undangan lalu lintas

B. Urbanisasi meningkat karena kekeringan

Dari pilihan di atas, yang bukan termasuk perubahan yang dikehendaki adalah urbanisasi meningkat karena kekeringan.

PENJELASAN :

Perubahan sosial yang terjadi di masyarakat bisa terjadi karena dikehendaki atau tidak dikehendaki. Perubahan sosial yang dikehendaki adalah perubahan sosial yang disertai oleh kehendak masyarakat. Perubahan sosial yang tidak dikehendaki adalah perubahan sosial yang terjadi dengan sendirinya tanpa adanya kehendak dari masyarakat.

Dari pilihan di atas, pilihan B (Urbanisasi meningkat karena kekeringan) termasuk ke dalam perubahan yang tidak dikehendaki karena tidak ada orang yang menghendaki terjadinya kekeringan. Untuk menyiasati terjadinya kekeringan tersebut, masyarakat melakukan urbanisasi.Pilihan A, C, D, E termasuk perubahan sosial yang dikehendaki oleh masyarakat.

Pelajari lebih lanjut :Perubahan sosial = https://brainly.co.id/tugas/1060002Contoh perubahan sosial dan budaya = https://brainly.co.id/tugas/11376010Dampak perubahan sosial = https://brainly.co.id/tugas/13048915

SEMOGA MEMBANTU 😉

___________________________

____Detail Jawaban_________

Kelas : XII

Mapel : Sosiologi

Bab : 1 (Perubahan Sosial)

Kode kategorisasi : 12.20.1

Kata kunci : Perubahan Sosial yang Tidak Dikehendaki

____________________________

11. apa perbedaannya kompetensi dasar kurikulum nasional dengan kompetensi dasar kurikulum darurat?​

Jawaban:

berkurangnya kompetensi dasar (KD) pada kurikulum darurat.

Penjelasan:

Kurikulum nasional dan kurikulum darurat memiliki perbedaan. Dan perbedaan yang paling menonjol adalah berkurangnya kompetensi dasar (KD) pada kurikulum darurat.

Hal ini dijelaskan oleh  Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Totok Suprayitno dalam keterangannya di Jakarta, Selasa.

Dia menjelaskan pada kurikulum darurat, jumlah KD dikurangi sebanyak tiga persen hingga 75 persen. Meskipun jumlah KD berkurang, jabaran KD pada kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) tersebut memastikan kompetensi yang harus tercapai tetap bisa terpenuhi. Hal itu dikarenakan KD yang dipilih adalah KD yang bersifat prasyarat dan penting.

Jabaran KD tersebut dihasilkan dengan mempertahankan KD yang ada sebelumnya dan atau dari hasil pengintegrasian beberapa KD maupun hasil reformulasi KD dengan mempertimbangkan cakupan dan ruang lingkupnya untuk memudahkan pelaksanaan pembelajarannya.

Sebelumnya, Mendikbud Nadiem Anwar Mak
arim meluncurkan kurikulum darurat yang dapat digunakan pada masa krisis atau bencana. Hal itu tertuang dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus.

Kurikulum darurat tersebut merupakan penyederhanaan dari kurikulum nasional. Pada kurikulum tersebut dilakukan pengurangan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran sehingga guru dan siswa dapat berfokus pada kompetensi esensial dan kompetensi prasyarat untuk kelanjutan pembelajaran di tingkat selanjutnya. Penggunaan kurikulum darurat merupakan salah satu opsi yang dapat dilakukan oleh sekolah untuk melaksanakan relaksasi dan adaptasi pembelajaran dalam kondisi khusus, seperti saat terjadi bencana.

Sekolah dapat memilih opsi, apakah tetap menggunakan kurikulum nasional, menggunakan kurikulum darurat (dalam kondisi khusus), atau melakukan penyederhanaan kurikulum secara mandiri.

12. kurikulum nasional kegunaannya untuk apa atau tujuannya untuk apa

Tujuan kurikulum nasional Mencerdaskan kehidupan bangsa,Membentuk masyarakat yang beriman serta bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,Membentuk masyarakat dengan budi pekerti luhur, terampil dan cerdas,Membentuk masyarakat yang sehat secara jasmani dan rohani,Membentuk masyarakat yang memiliki kepribadian yang kuat, mandiri serta memiliki rasa tanggung jawab untuk masyarakat dan negaranya

13. matematika dimasukkan sebagai salah satu mapel dalam kurikulum nasional dimulai sejak berlakunya kurikulum tahun…

Matematika dimasukkan sebagai salah satu mapel dalam kurikulum nasional dimulai sejak berlakunya kurikulum tahun 2013.Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun. Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada tahun 2013 dengan menjadikan beberapa sekolah menjadi sekolah rintisan.

Kurikulum 2013 memiliki empat aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan perilaku. Di dalam Kurikulum 2013, terutama di dalam materi pembelajaran terdapat materi yang dirampingkan dan materi yang ditambahkan. Materi yang dirampingkan terlihat ada di materi Bahasa Indonesia, IPS, PPKn, dsb., sedangkan materi yang ditambahkan adalah materi Matematika.

Materi pelajaran tersebut (terutama Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) disesuaikan dengan materi pembelajaran standar Internasional (seperti PISA dan TIMSS) sehingga pemerintah berharap dapat menyeimbangkan pendidikan di dalam negeri dengan pendidikan di luar negeri.

14. Kurikulum sekolah selain yang berlaku secara nasional terdapat pula kurikulum yang disesuaikan dengan tuntutan dan kondisi daerah yang disebut dengan.

Bismillahirohamanirohim

Jawabannya :

Muatan Lokal

Semoga Membantu

15. apa perbedaan kurikulum indonesia dan luar negri?

1. kurikulum indonesia lebih berat dari pada kurikulum luar negeri
2. kurikulum di indonesia ada UN sedangkan di luar negeri tidak ada UN

16. Perubahan tatanan kurikulum nasional di indonesia

kurikulum hanya untuk mengikat warga negaranya agar sibuk dengan urusan Meraka sehingga melupakan hak sebagai warga negara

17. keterkaitan tujuan kurikulum dengan tujuan pendidikan nasional

Jawaban:

karena kurikulum menentukan baik buruk nya kualitas pendidikan nasional, semakin baik suatu sistem kurikulum semakin baik pula pendidikan suatu bangsa gitu Ferguso

18. prosentase muatan kurikulum nasional dan lokal

C. Kedudukan Muatan Lokal dalam Kurikulum Nasional
Sebagaimana dijelaskan diatas, pendidikan harus berorientasi kepada lingkungan atau daerah, yaitu dengan cara melaksanakan program muatan lokal. Muatan lokal adadalah program pendidikan yang isi dan media penyampaiannya dikaitkan dengan lingkungan alam,sosial budaya, dan wajib dipelajari peserta didik didaerah itu. Dengan demikian,kedudukan muatan lokal dalam kurikulum bukanlah mata pelajaran yang berdiri sendiri, tetapi mata pelajaran terpadu, yaitu menjadi bagian mata pelajaran yang sudah ada. Oleh karena itu, muatan lokal tidak mempunyai alokasi waktu sendiri.
Muatan lokal diberikan secara terpadu dengan muatan inti atau nasional. Dalam mata pelajaran tertentu, seperti kesenian pendidikan olahraga dan kesehartan, serta pendidikan keterampilan,muatan lokal dapat diberikan sebagai bagian dari matapelajaran itu dengan menggunakan waktu yang telah disediakan bagi mata pelajaran yang bersangkutan. Dengan demikian,muatan lokal dipakai untuk menerjemahkan pokok bahasa atau subpokok bahasan dalam GBPP agar lebih relevan dengan minat belajar dan lebih efektif dalam mencapai tujuan nasional.
Dalam kaitannya dengan komponem kurikulum, muatan lokal juga berposisi sebagai komponem kurikulum. Muatan lokal adalah bahan yang berkaitan dengan lingkungan sekitar yang dianggap penting oleh pendidik atau masyarakat sekitar untuk dipelajari oleh anak didik sebagai komponem kurikulum. Muatan lokal merupakan media penyampaian bahan muatan lockal, itulah sebabnya, kedudukan muatan lokal dalam kurikulum berupa materi dan media penyampaiannya.
Muatan lokal dalam kurikulum dapat menjadi mata pelajaran yang berdiri sendiri atau menjadi bahan kajian suatu matapelajaran yang ada sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri, muatan lokal mempunyai alokasi waktu tersendiri. Tetapi, sebagai bahan kajian mata pelajaran, muatan lokal bisa sebagai tambahan bahan kajian yang telah ada. Karena itu, muatan lokal bisa mempunyai alokasi waktu sendiri dan bisa juga tidak. Muatan lokal sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri tentu dapat diberikan alokasi jam pelajarannya. Misalnya, mata pelajaran bahasa daerah, pendidikan kesenian, dan pendidikan keterampilan. Demikian pula, muatan lokal sebagai kajian tambahan dari bahan kajian yang telah ada atau sebagai satu pokok bahasan atau lebih yang dapat diberikan alokasi waktunya. Tetapi, muatan lokal sebagai bahan kajian yang merupakan penjabaran yang lebih mendalam dari pokok bahasan atau subpokok bahasan yang telah ada, sukar untuk diberikan alokasi jam pelajaran tersendiri. Bahkan muatan lokal berupa disiplin di sekolah, sopan santun berbuat, berbicara, kebersihan serta keindahan sangat sukar, bahkan tidak mungkin diberikan alokasi waktu. 

19. jelaskan mengapa konsep pendidikan nasional direalisir melalui kurikulum​

Jawaban:

Karena disitu sudah tertera dalam undang-undang nomor 2 tahun 1981 dan itu sudah ditetapkan oleh menteri pendidikan agar lebih membantu pelajar pelajar yang sulit untuk memahami isi buku dan ini juga dipengaruhi oleh faktor-faktor perkembangan perkembangan dunia

Penjelasan:

Semoga membantu dan jadikan jawaban teratas

Video Terkait