kunci jawaban tema 9 kelas 6 hal 129
1. kunci jawaban tema 9 kelas 6 hal 129
Jawaban:
bisa difoto ga biar ngerti
Jawaban:
coba difoto terlebih dahulu agar mudah
2. buku kelas 4 tema 6 halaman 129
Lengkapilah diagram berikut ini berdasarkan bacaan di atas.
Cita-cita Frederich Silaban?
Jawaban:
Menjadi arsitek.
Halangan yang dihadapi?
Jawaban:
Bersaing dengan 30 arsitek untuk memenangkan desain maket Masjid Istiqlal dan beliau bukan lulusan sekolah arsitektur.
Sikap yang dimiliki?
Jawaban:
Optimis, Kerja keras & Pantang menyerah
Usaha yang dilakukan?
Jawaban:
Dengan usaha yang gigih dan pantang menyerah, Frederich berhasil menyelesaikan pembangunan Masjid Istiqlal yang memerlukan waktu 17 tahun dan beliau berhasil menyandingkan pembangunan masjid dengan Gereja Katedral di Jakarta.
Apa saja prestasi yang telah diraih Frederich Silaban dengan usaha dan kerja kerasnya?
Jawaban:
Membangun Masjid Istiqlal dan Ikut merancang 700 bangunan di seluruh Indonesia.
Apa kesimpulanmu terhadap usaha Frederich Silaban untuk meraih cita- citanya?
Jawaban:
Frederich Silaban bukanlah lulusan sekolah arsitektur tetapi dengan kerja keras dan pantang menyerah karya-karya beliau banyak dikenal di seluruh Indonesia.
3. kunci jawaban tema 1 kls 4 halaman 129 sampai halaman 132
Jawaban:
wiuwueehhdvvdvxzbsbJakwk
4. Kunci jawban buku spm kelas 6 halaman 129
Jawaban:
12, 80 di bagi menjadi dua bangh
5. Jawaban soal matematika kelas 7 semester 2 halaman 129-131
Jawaban soal matematika kelas 7 semester 2 halaman 129-131. Soal yang dimaksud adalah soal pada “Ayo Kita Berlatih 7.2” buku kurikulum 2013 tentang garis yang sejajar dan membagi ruas garis sama panjang. Soal yang disajikan terdiri dari 9 soal uraian. Disini kita akan menjawab soal nomor 4 sampai 9. Untuk jawaban no 1, 2, 3 dapat dilihat pada link “pelajari lebih lanjut”
Pembahasan
4. Perhatikan gambar berikut, tentukan nilai p!
Jawab
[tex]\frac{CD}{DA} = \frac{CE}{EB}[/tex]
[tex]\frac{9 \: cm}{3 \: cm} = \frac{12 \: cm}{p}[/tex]
[tex]\frac{3}{1} = \frac{12 \: cm}{p}[/tex]
3p = 12 cm
p = [tex]\frac{12 \: cm}{3}[/tex]
p = 4 cm
5. Perhatikan gambar berikut. Tentukan nilai x!
Jawab
[tex]\frac{3 \: cm}{x} = \frac{6 \: cm}{6 \: cm \: + \: 4 \: cm}[/tex]
[tex]\frac{3 \: cm}{x} = \frac{6 \: cm}{10 \: cm}[/tex]
[tex]\frac{3 \: cm}{x} = \frac{3}{5}[/tex]
3x = 5 (3 cm)
3x = 15 cm
x = [tex]\frac{15 \: cm}{3}[/tex]
x = 5 cm
6. Perhatikan gambar berikut. Tentukan nilai x dan y
Jawab
Menentukan nilai x
[tex]\frac{AD}{DB} = \frac{AE}{EC}[/tex]
[tex]\frac{6 \: cm}{4 \: cm} = \frac{x}{2 \: cm}[/tex]
[tex]\frac{3}{2} = \frac{x}{2 \: cm}[/tex]
2x = 3(2 cm)
2x = 6 cm
x = [tex]\frac{6 \: cm}{2}[/tex]
x = 3 cm
Menentukan nilai y
[tex]\frac{DE}{BC} = \frac{AD}{AB}[/tex]
[tex]\frac{y}{10 \: cm} = \frac{6 \: cm}{10 \: cm}[/tex]
[tex]\frac{y}{10 \: cm} = \frac{3}{5}[/tex]
5y = 3(10 cm)
5y = 30 cm
y = [tex]\frac{30 \: cm}{5}[/tex]
y = 6 cm
7. Perhatikan gambar berikut, tentukan panjang AB
Jawab
EF = [tex]\frac{AE \times DC \: + \: ED \times AB}{AE \: + \: ED}[/tex]
9,8 = [tex]\frac{7 \times 8 \: + \: 3 \times AB}{7 \: + \: 3}[/tex]
9,8 = [tex]\frac{56 \: + \: 3AB}{10}[/tex]
56 + 3AB = 9,8(10)
56 + 3AB = 98
3AB = 98 – 56
3AB = 42
AB = [tex]\frac{42}{3}[/tex] cm
AB = 14 cm
8. Diketahui titik E, F dan G pada trapesium ABCD. Sisi FE sejajar dengan sisi AB. Jika AB = 7, DC = 14, FG = 4, GB = x dan GE = y, maka nilai x + y adalah …
Jawab
Menentukan nilai x (perhatikan segitiga ABD)
[tex]\frac{FG}{AB} = \frac{DG}{DB}[/tex]
[tex]\frac{4}{7} = \frac{8}{8 \: + \: x}[/tex]
4(8 + x) = 7(8)
32 + 4x = 56
4x = 56 – 32
4x = 24
x = [tex]\frac{24}{4}[/tex]
x = 6
Menentukan nilai y (perhatikan segitiga DBC)
[tex]\frac{GE}{DC} = \frac{BG}{BD}[/tex]
[tex]\frac{y}{14} = \frac{x}{x \: + \: 8}[/tex]
[tex]\frac{y}{14} = \frac{6}{6 \: + \: 8}[/tex]
[tex]\frac{y}{14} = \frac{6}{14}[/tex]
y = 6
Jadi nilai x + y adalah
= 6 + 6
= 12
9. Perhatikan gambar berikut. Diketahui trapesium ABCD, dengan AB // DC //PQ. Jika perbandingan AQ : QC = BP : PD = 3 : 2. Tentukan panjang ruas garis PQ
Jawab
Buat garis perpanjangan PQ sehingga memotong garis BC di titiik R
Perhatikan segitiga ABC (AB // QR)
[tex]\frac{QR}{AB} = \frac{CQ}{CA}[/tex]
[tex]\frac{QR}{10 \: cm} = \frac{CQ}{CQ \: + \: QA}[/tex]
[tex]\frac{QR}{10 \: cm} = \frac{2}{2 \: + \: 3}[/tex]
[tex]\frac{QR}{10 \: cm} = \frac{2}{5}[/tex]
5QR = 2(10 cm)
5QR = 20 cm
QR = [tex]\frac{20 \: cm}{5}[/tex]
QR = 4 cm
Perhatikan segitiga DCB (DC // PR)
[tex]\frac{PR}{DC} = \frac{BP}{BD}[/tex]
[tex]\frac{PQ \: + \: QR}{20 \: cm} = \frac{BP}{BP \: + \: PD}[/tex]
[tex]\frac{PQ \: + \: 4 \: cm}{20 \: cm} = \frac{3}{3 \: + \: 2}[/tex]
[tex]\frac{PQ \: + \: 4 \: cm}{20 \: cm} = \frac{3}{5}[/tex]
5(PQ + 4 cm) = 3(20 cm)
5PQ + 20 cm = 60 cm
5PQ = 60 cm – 20 cm
5PQ = 40 cm
PQ = [tex]\frac{40 \: cm}{5}[/tex]
PQ = 8 cm
Pelajari lebih lanjut
Contoh soal lain tentang garis
Jawaban no 1: https://brainly.co.id/tugas/9665583 Jawaban no 2: https://brainly.co.id/tugas/9780408 Jawaban no 3: https://brainly.co.id/tugas/9649485
————————————————
Detil Jawaban
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Garis dan Sudut
Kode : 7.2.4
#AyoBelajar
6. jawaban halaman 129 indahnya keragaman di negeriku kelas4 tema 7 tolong banget kak jangan ngasal atau aku report
Jawab:
1. Menjaga rasa saling menghargai terhadap sesama atau perbedaan agar tidak terjadi pertengkaran
2. Menghargai kerja sama setiap anggota keluarga
3. Tidak membedakan teman
4. Tidak melarang masyarakat yang berbeda agama untuk melakukan ibadah
Penjelasan dengan langkah-langkah:
arti penting: ~Sikap toleransi dalam keberagaman di Indonesia menjadi penting untuk menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Selain itu, sikap toleransi juga dapat membentuk persatuan bangsa, menciptakan kerukunan antarwarga, dan memunculkan rasa nasionalisme.
pelaksanaan sikap toleransi dalam keluarga:~menghormati orang tua, membantu orang tua mengerjakan pekerjaan di rumah, membantu adik mengerjakan PR yang tidak dimengerti,
pelaksanaan toleransi di sekolah: ~mematuhi tata tertib, menghargai teman yang sedang beribadah ,tidak membuat gaduh suasana sekolah, menghargai perbedaan pendapat teman
di masyarakat: tidak membeda bedakan agama, saling menghormati, gotong royong, tidak memaksakan kehendak atau kepercayaan
maaf kalau ada yang salh
7. Bahasa inggris halaman 129 kelas 9tolong kak :(
Jawaban:
mana pertanyaan nya dikira kita punya buku b inggris yg sama
Penjelasan:
8. kunci jawaban matematika kelas 7 semester 2 halaman 129-130 nomor 1 2 3
Jawaban:
jawabannya udah di gambar
semoga membantu ya
9. tema 3kelas 6 hal 129
Penjelasan:
— tema 3 hal 129 (kelas 6)
1.apakahkamuberhasilmelakukansemualatihan?
3.bgmnrencanamuselanjutnyauntukmrningkatkankebugarantubuhmu?
—jawaban:
1. jawab “iya/tidak“(jika kmu melakukan iya,jika tidak tidak)
2. (*jawab kesulitan mu dibagian apa klo sya kurang tau krn tidak melakukan :()
3. dgn cara belajardrikesalahan&melakukanpraktek
— semoga benar 🙂
(jikaadahalygditanyakanchatdikomentar)
10. Jawaban Tugas bahasa Indonesia halaman 129 kelas 10
Mencari kata kata arkais dan maknanya dalam Hikayat Bayan Budiman
Sebermula maknanya mula mula atau pada mulanya.Hatta maknanya sudah lalu.Berhampiran maknanya berdekatan.Cembul maknanya tempat tembakau.Bertitah maknanya berkata.
Pembahasan
Hikayat merupakan salah satu sastra Indonesia yang sudah ada sejak jaman dahulu. Hikayat merupakan cerita Melayu klasik yang menonjolkan unsur penceritaan berciri kemustahilan dan kesaktian tokoh-tokohnya. Hikayat termasuk ke dalam cerita rakyat dan narasi.
Kata arkais merupakan kata yang sudah tidak digunakan lagi dan tidak berlaku saat ini. Kata arkais sudah dianggap kadaluarsa karena adanya perubahan pada ejaan dan penuturan bahasa Indonesia yang digunakan oleh generasi saat ini.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang struktur teks hikayat https://brainly.co.id/tugas/13429246Materi tentang penjelasan mengenai jenis sastra hikayat https://brainly.co.id/tugas/9654729Materi tentang pengertian kata arkais https://brainly.co.id/tugas/19723725
Detail jawaban
Kelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 – Sastra
Kode: 8.1.1
#TingkatkanPrestasimu #SPJ3
11. kunci jawaban buku bahasa Inggris kelas 8 K13 halaman 129
Degree of Comparison
2. Tasia is saying that the pencil case is smaller than the purse, but the purse is bigger than the pencil case.
3. According to Dwi, roses are prettier than other flowers.
4. Max wants to sit on the bench under the tree because it is shadier there.
5. According to Erman, the book ‘Malin Kundang’ is better than the film.
6. Yuni is saying that Edo is smarter than the other students.
Pembahasan
Comparative digunakan untuk membandingkan dua buah objek, yang salah satu objeknya memiliki sifat “lebih” dari objek lainnya.
Contoh: fast > faster (cepat > lebih cepat)
Superlative digunakan untuk menyatakan satu objek yang memiliki sifat “paling” jika di bandingan dengan objek lainnya.
Contoh: fast > the fastest (cepat > paling cepat)
Namun, ada beberapa kata sifat yang memiliki sifat ireguler. Untuk kata-kata tersebut maka kalian harus sedikit menghafalkan bentuk comparative dan superlativenya. Beberapa kata sifat itu adalah:
Well – better – bestBadly – worse – worstLittle – less – leastMuch – more – mostFar – further – furthest
Nah, untuk kata-kata dengan dua, tiga atau lebih syllables (suku kata), kita menggunakan more untuk membandingkan secara comparative dan menggunakan most untuk superlative.
Contohnya seperti kata-kata berikut:
Thoughtful (2 syllables) => Thought + ful menjadi more thoughtful/the most thoughtfulIntelligent (4 syllables) => In + tel + li + gent menjadi more intelligent dan the most intelligent
Pelajari lebih lanjut tentang comparative dan superlative degree:
Daftar kata comparative brainly.co.id/tugas/17457417
Kalimat comparative brainly.co.id/tugas/17491603
Daftar kata superlative brainly.co.id/tugas/13726028
_____________________________Detil Jawaban
Kelas : SMP kelas VII
Mapel : Bahasa Inggris
Kategori : Comparative and superlative
Kata kunci : Adjectives
12. Perhatikan gambar di halaman 129! Sebutkan garis,bentuk,dan warna yang kamu amati pada gambar! Tema 3 Kelas 3 ya kak tolong di jawab, ada di halaman 130 pertanyaan nya ya:)
Jawaban:
ga punya bukunya..,,.,.,
13. pelaksanaan toleransi di masyarakatkls 4temA 7halaman 129 tolong jawab
Bersama teman sekelompokmu, tuliskan informasi dari teks “Melaksanakan Sikap Toleransi”
Tuliskan hasil diskusimu dalam sebuah peta pikiran seperti contoh berikut.
Arti Penting Melaksanakan Sikap Toleransi:
Jawaban:
– Membentuk persatuan bangsa.
– Menciptakan kerukunan antarwarga masyarakat.
– Memunculkan rasa nasionalisme dan bangga terhadap bangsa dan negara Indonesia.
– Memperkukuh Negara Kesatuan Republik Indonesia
Pelaksanaan toleransi di keluarga:
Jawaban:
– Membantu pekerjaan orang tua di rumah.
– Membantu adik saat kesulitan dalam belajar.
– Menghargai perbedaan antaranggota keluarga.
– Menjaga ketenangan saat jam tidur siang.
– Mendengarkan dan menjalankan nasihat orang tua
Pelaksanaan toleransi di masyarakat:
Jawaban:
– Ramah kepada tetangga.
– Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan masyarakat.
– Memberi kesempatan kepada tetangga untuk menjalankan ibadah.
Pelaksanaan toleransi di sekolah:
Jawaban:
– Menjaga ketenangan dalam kelas saat be
rlangsungnya proses belajar mengajar.
– Menghargai perbedaan pendapat dengan teman.
– Tidak membedakan suku, agama, dan ras teman dalam bergaul.
– Tidak memaksakan agama kita kepada orang lain.
– Mematuhi tata tertib sekolah.
14. eh yang halaman 129 tema 6 maksud nya gimana ya?? ………………………………………………PLIS BANTU JAWAB DI KUMPULIN BESOK
Jawaban:
Soalnya mana dek ya ampun dek dek
15. Kunci jawaban bahasa Inggris kelas 8 k13 halaman 129
Jawaban:
2. Tasia is saying that the pencil case is MORE BEAUTIFUL the purse, but the PURSE is MORE EXPENSIVE the pencil case
3. according to dwi, roses are MORE BEAUTIFUL other flowers
4. max wants to sit on the bench under the tree because it is MORE COMFORTABLE there
5. according to Erman, the book Malin Kundang is MORE INTERESTING the film
6. Yuni is saying that Edo is MORE DILIGENT bthe other students
maaf y kalau salah btw itu soalnya tergantung sama halaman 127 and 128 dipahami aja sentences nya
16. matematika halaman 129 kelas 5SD kurtilasTolong dijawab Terima kasih
1.4×4×4=16×4=64 KUBUS
2.5×5×5=25×5=125 KUBUS
3.6×6×6=36×6=216 KUBUS
4.7×7×7=49×7=343 KUBUS
17. jawaban matematika kelas 8 semester 1 halaman 127 sampai 129
Jawaban matematika kelas 8 semester 1 halaman 127 sampai 129. Soal yang dimaksud adalah soal uji kompetensi 3 Bab Relasi dan Fungsi yang terdiri dari 20 soal pilihan ganda. Karena soalnya terlalu banyak maka disini saya akan menjawab soal no 15 – 20. Untuk jawaban no 1 – 14 bisa dilihat di link berikut: https://brainly.co.id/tugas/17769381
Pembahasan
15) Jika f(2x + 1) = (x – 12)(x + 13) maka nilai f(31) adalah …
Jawab
f(2x + 1) = f(31)
2x + 1 = 31
2x = 31 – 1
2x = 30
x = 15
Jadi
f(2x + 1) = (x – 12)(x + 13)
f(2(15) + 1) = (15 – 12)(15 + 13)
f(30 + 1) = (3)(28)
f(31) = 84
Jawaban D
16) Misalkan f(x) adalah fungsi yang memenuhi
(a) untuk setiap bilangan real x dan y, maka f(x + y) = x + f(y)
(b) f(0) = 2
Nilai dari f(2016) adalah …
Jawab
Jika y = 0, maka:
f(x + y) = x + f(y)
f(x + 0) = x + f(0) ⇒ f(0) = 2
f(x) = x + 2
Jadi
f(2016) = 2016 + 2 = 2018
Jawaban D
17) Diketahui fungsi bilangan real f(x) = [tex]\frac{x}{1 – x}[/tex], untuk x ≠ 1. Nilai dari f(2016) + f(2015) + … + f(3) + f(2) + f([tex]\frac{1}{2}[/tex]) + f([tex]\frac{1}{3}[/tex]) + … + f([tex]\frac{1}{2015}[/tex]) + f([tex]\frac{1}{2016}[/tex]) adalah …
Jawab
Untuk menjawab soal tersebut, kita pasangkan fungsi-fungsi dengan angka yang sama yaitu
f(2) + [tex]f(\frac{1}{2})[/tex]
= [tex]\frac{2}{1 – 2} + \frac{\frac{1}{2}}{1 – \frac{1}{2}} [/tex]
= [tex]\frac{2}{-1} + \frac{\frac{1}{2}}{\frac{1}{2}} [/tex]
= –2 + 1
= –1
f(3) + [tex]f(\frac{1}{3})[/tex]
= [tex]\frac{3}{1 – 3} + \frac{\frac{1}{3}}{1 – \frac{1}{3}} [/tex]
= [tex]\frac{3}{-2} + \frac{\frac{1}{3}}{\frac{2}{3}} [/tex]
= [tex]-\frac{3}{2} + \frac{1}{2} [/tex]
= [tex]-\frac{2}{2}[/tex]
= –1
:
f(2015) + [tex]f(\frac{1}{2015})[/tex]
= [tex]\frac{2015}{1 – 2015} + \frac{\frac{1}{2015}}{1 – \frac{1}{2015}} [/tex]
= [tex]\frac{2015}{-2014} + \frac{\frac{1}{2015}}{\frac{2014}{2015}} [/tex]
= [tex]-\frac{2015}{2014} + \frac{1}{2014} [/tex]
= [tex]-\frac{2014}{2014}[/tex]
= –1
f(2016) + [tex]f(\frac{1}{2016})[/tex]
= [tex]\frac{2016}{1 – 2016} + \frac{\frac{1}{2016}}{1 – \frac{1}{2016}} [/tex]
= [tex]\frac{2016}{-2015} + \frac{\frac{1}{2016}}{\frac{2015}{2016}} [/tex]
= [tex]-\frac{2016}{2015} + \frac{1}{2015} [/tex]
= [tex]-\frac{2015}{2015}[/tex]
= –1
Jadi penjumlahan yang menghasilkan –1 adalah 2016 – 1 = 2015 pasang
(dikurang satu karena pasangan f(1) dan f(1/1) tidak kita hitung)
Sehingga hasil dari penjumlahan soal diatas adalah
= (–1) + (–1) + (–1) + … + (–1) ⇒ sebanyak 2015
= (–1) . 2015
= –2015
Jawaban tak ada di option
18) Untuk setiap bilangan bulat x didefinisikan dengan fungsi f dengan f(x) adalah banyaknya angka (digit) dari x, contoh: f(206) = 3 dan f(2016) = 4. Nilai f(2²⁰¹⁶) + f(5²⁰¹⁶) adalah …
Jawab
Kita lihat pola f(2ⁿ) + f(5ⁿ)
Jika n = 1
f(2¹) + f(5¹) = f(2) + f(5) = 1 + 1 = 2
Jika n = 2
f(2²) + f(5²) = f(4) + f(25) = 1 + 2 = 3
Jika n = 3
f(2³) + f(5³) = f(8) + f(125) = 1 + 3 = 4
Jika n = 4
f(2⁴) + f(5⁴) = f(16) + f(625) = 2 + 3 = 5
Jadi berdasarkan pola diatas f(2ⁿ) + f(5ⁿ) hasilnya adalah (n + 1)
berarti
f(2²⁰¹⁶) + f(5²⁰¹⁶) = 2016 + 1 = 2017
Jawaban D
19) Dari diagram panah pada soal, pernyataan yang benar adalah
Jawab
No (i) dan (iv) yaitu (i) Setiap siswa tepat mempunyai nomor induk satu. Jadi, setiap anggota A hanya mempunyai tepat satu dengan anggota B dan (iv) Dengan demikian pengertian korespondensi satu-satu adalah setiap dari anggota himpunan A maupun dari anggota himpunan B hanya mempunyai satu kawan
Jawaban C
20) Jika X = {2, 3, 5, 7, 11} dan Y = {a, b, c, d, e}, banyaknya korespondensi satu-satu yang mungkin terjadi adalah …
Jawab
n(X) = n(Y) = 5, maka banyak korespondensi satu-satu yang mungkin terjadi adalah
= 5 × 4 × 3 × 2 × 1
= 120
Jawaban B
Pelajari lebih lanjut
Contoh soal lain tentang relasi dan fungsi
Jawaban no 1 sampai 14: https://brainly.co.id/tugas/17769381 Relasi himpunan A dan B: brainly.co.id/tugas/9851863 Pasangan berurutan dari suatu relasi: brainly.co.id/tugas/10809447
————————————————
Detil Jawaban
Kelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Relasi dan Fungsi
Kode : 8.2.2
Kata Kunci : Jawaban matematika kelas 8 semester 1 halaman 127 sampai 129
18. Buatlah ringkasan teks ‘Listrik Dan Kesejahteraan Masyarakat’Buku tema 6, kelas 6, halaman 128-129
Jawaban:
listrik akan membuat para masyarakat yaitu lampu dgn mudah
19. kunci jawaban IPA, Kelas 7 halaman 129 semester 1 nomor 1 dan halaman 131 nomor 10
Jawaban:
Gula: Gula termasuk senyawa , karena terbentuk dari
gabungan unsur karbon, hidrogen, dan oksigen.
Air: Air merupakan gabungan dari unsur hidrogen (H) dan oksigen (O) dengan rumus kimianya, yaitu H2O. Nah, melalui reaksi kimia, air dapat diuraikan kembali menjadi hidrogen dan oksigen. … Senyawa ini terdiri dari unsur karbon (C) sebagai rangkaian utamanya
Emas: Emas adalah unsur kimia dalam tabel periodik yang memiliki simbol Au (bahasa Latin: ‘aurum’) dan nomor atom 79. … Mineral pembawa emas juga berasosiasi dengan endapan sulfida yang telah teroksidasi.
Penjelasan:
gambarnya gak bisa muncul kak, jadi aku cuma jawab 3
gak apa apa ya kak itu doang yg aku inget