Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 119

  Edukasi
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 119

kunci jawaban Tema 4 kelas 6 Halaman 119​

1. kunci jawaban Tema 4 kelas 6 Halaman 119​

semoga membantu

maaf klo slah halaman

2. kunci jawaban Tema 6 kelas 5 SD halaman 119​

kalow aku kelas lima masih melom nyampek halaman 119 bro

Penjelasan:

.

3. kunci jawaban tema 4 kelas 5 halaman 119bantu ya pliss​

Jawaban:

Berdasarkan bacaan di atas, coba kamu buat kesimpulan tentang pentingnya interaksi antarwarga masyarakat terhadap pembangunan di segala bidang. Tuliskan dalam kolom berikut!

Jawaban : Kesimpulan dari bacaan diatas yaitu interaksi antar warga masyarakat dapat meningkatkan pembangunan di segala bidang. Seperti pada bidang kegiatan ekonomi, masyarakat dapat bekerja sama untuk meningkatkan taraf hidupnya sehingga tercapai kesejahteraan sosial.

Penjelasan:

Maaf kalau salah

JADIKAN JAWABAN TERBAIK KARNA:

GAK NYONTEK

GAK NYURI POIN

JAWABAN YANG LENGKAP

4. kunci jawaban matematika kelas 7 semester 2 halaman 119 nomor 10 sama 11​

Ayo Kita Berlatih 7.1 (Kelas 7 Semeter 2 Hal 119)

10. a. Garis-garis yang sejajar adalah q dengan s dan p dengan m.

b. Garis-garis yang berpotongan adalah r dengan n.

11. Pasanga  garis yang saling sejajar adalah AB dengan DE, AC dengan DF, CB dengan FE, AD dengan CF, AD dengan BE, dan CF dengan BE.

Pendahuluan

Garis adalah suatu kumpulan titik-titik. Garis dapat terbentuk dengan adanya minimal 2 titik. Garis bisa berupa garis lurus ataupun garis lengkung. Garis memiliki beberapa hubungan yaitu:

Sejajar, apabila antar garis tidak akan memiliki perpotongan di titik manapun atau dapat dikatakan memiliki arah yang sama. Berpotongan, apabila antar garis memiliki perpotongan pada titik tertentu. Berpotongan tegak lurus, apabila antar garis memiliki perpoto
ngan dengan sudut di antara dua garis tersebut siku-siku. Bersilangan, apabila dua garis tidak sejajar tapi berada pada bidang yang berbeda.

Dari penjelasan tersebut, mari kita selesaikan permasalahan di atas!

Pembahasan

10. Diketahui:

Garis m, n, p, q, r, dan s.

Ditanyakan:

a. Garis yang sejajar

b. Garis yang berpotongan

Jawab:

a. Garis yang sejajar:

Artinya kita cari garis yang tidak mungkin berpotongan jika diperpanjang sampai kapanpun, yaitu:

q dengan s p dengan m

b. Garis yang berpotongan:

Artinya kita cari garis yang tidak saling sejajar, yaitu:

r dengan n

11. Diketahui:

Limas segitiga ABC.DEF

Ditanyakan:

Garis yang sejajar.

Jawab:

Cari garis yang jika diperpanjang tidak akan berpotongan, yaitu:

AB dengan DE AC dengan DF CB dengan FE AD dengan CF AD dengan BE CF dengan BE

Pelajari lebih lanjut: Materi tentang menentukan panjang garis pada bangun: https://brainly.co.id/tugas/27019953 Materi tentang menentukan garis yang saling sejajar: https://brainly.co.id/tugas/9564775 Materi tentang menentukan besar suatu sudut: https://brainly.co.id/tugas/14452055

_______________________________________________

DETAIL JAWABAN

Kelas: 7

Mapel: Matematika

Bab: 3 – Garis dan Sudut

Kode: 7.2.3

#AyoBelajar

5. apa tema pidato tema 7 kelas 6 halaman 119-120​

Jawaban:

indonesia

Penjelasan:

MATERI IPS

CANDI SUKUH

Candi Sukuh berlatar belakang agama Hindu dan diperkirakan dibangun

didirikan pada akhir abad ke-15 M. Berbeda dengan umumnya candi Hindu

di Jawa Tengah, arsitektur Candi Sukuh dinilai menyimpang dari ketentuan

dalam kitab pedoman pembuatan bangunan suci Hindu, Wastu Widya.

Menurut ketentuan, sebuah candi harus berdenah dasar bujur sangkar

dengan tempat yang paling suci terletak di tengah. Adanya penyimpangan

tersebut diduga karena Candi Sukuh dibangun pada masa memudarnya

pengaruh Hinduisme di Jawa. Memudarnya pengaruh Hinduisme di Jawa

rupanya menghidupkan kembali unsur-unsur budaya setempat dari zaman

Megalitikum. Pengaruh zaman prasejarah terlihat dari bentuk bangunan

Candi Sukuh yang merupakan teras berundak. Bentuk semacam itu mirip

dengan bangunan punden berundak yang merupakan ciri khas bangunan

suci pada masa pra-Hindu. Ciri khas lain bangunan suci dari masa praHindu adalah tempat yang paling suci terletak di bagian paling tinggi dan

paling belakang.

Menurut dugaan para ahli, Candi Sukuh dibangun untuk tujuan

pengruwatan, yaitu menangkal atau melepaskan kekuatan buruk yang

mempengaruhi kehidupan seseorang akibat ciri-ciri tertentu yang

dimilikinya. Dugaan tersebut didasarkan pada relief-relief yang memuat

cerita-cerita pengruwatan, seperti Sudamala dan Garudheya, dan pada

arca kura-kura dan garuda yang terdapat di Candi Sukuh.

CANDI PLAOSAN

Candi Plaosan yang merupakan candi Buddha ini oleh para ahli diperkirakan

dibangun pada masa pemerintahan Rakai Pikatan dari Kerajaan Mataram

Hindu, yaitu pada awal abad ke-9 M. Salah satu pakar yang mendukung

pendapat itu adalah De Casparis yang berpegang pada isi Prasasti Cri

Kahulunan (842 M). Dalam prasasti tersebut dinyatakan bahwa Candi

Plaosan Lor dibangun oleh Ratu Sri Kahulunan, dengan dukungan

suaminya. Menurut De Casparis, Sri Kahulunan adalah gelar

Pramodhawardani, putri Raja Samarattungga dari Wangsa Syailendra.

Sang Putri, yang memeluk agama Buddha, menikah dengan Rakai Pikatan

dari Wangsa Sanjaya, yang memeluk agama Hindu.

Pendapat lain mengenai pembangunan Candi Plaosan ialah bahwa candi

tersebut dibangun sebelum masa pemerintahan Rakai Pikatan. Menurut

Anggraeni, yang dimaksud dengan Sri Kahulunan adalah ibu Rakai Garung

yang memerintah Mataram sebelum Rakai Pikatan. Masa pemerintahan

Rakai Pikatan terlalu singkat untuk dapat membangun candi sebesar Candi

Plaosan. Rakai Pikatan membangun candi perwara setelah masa

pembangunan candi utamanya.

PRASASTI KEDUKAN BUKIT

Prasasti Kedukan Bukit ditulis pada 16 Juni 682 M, yang berarti bahwa

prasasti ini baru dikeluarkan setelah penguasa Kerajaan Sriwijaya kembali

ke pusat pemerintahannya.

Prasasti Kedukan Bukit merupakan peninggalan Kerajaan Sriwijaya yang

menggambarkan kemajuan pelayaran di Indonesia pada masa HinduBuddha. Prasasti ini mengisahkan tentang keberhasilan perjalanan para

penguasa Kerajaan Sriwijaya yang bergelar Dapunta Hyang. Isi Prasasti

Kedukan Bukit terdiri dari sepuluh baris, yang ditulis menggunakan huruf

Pallawa dan berbahasa Melayu Kuno.

PRASASTI CIARUTEUN

Prasasti Ciaruteun yang merupakan peninggalan Kerajaan Tarumanegara.

Pada bagian atas Prasasti Ciaruteun, terlihat jelas gambar sepasang

telapak kaki (pandatala). Konon, tapak kaki tersebut merupakan milik

Maharaja Purnawarman yang memimpin dan menguasai kerajaan

Tarumanegara. Selain itu, terdapat pula 4 baris tulisan berupa puisi pada

Prasasti Ciaruteun. Puisi tersebut menggunakan huruf Pallawa dan bahasa

Sansekerta.prasasti ini adalah peninggalan Kerajaan Tarumanegara. Isinya berupa

pujian terhadap Raja Purnawarman yang telapak kakinya dianggap

sebagai milik Dewa Wisnu.

Yupa

Prasasti Yupa menjadi sumber sejarah keberadaan kerajaan Hindu-Budha

tertua di Indonesia. Yupa sendiri merupakan istilah untuk menyebut

pahatan prasasti dalam tugu atau tiang batu.

Bukti arkeologis menunjukkan bahwa kerajaan tertua di Indonesia berada

di wilayah Kalimantan Timur. Hal ini diketahui dari penemuan tujuh buah

Prasasti Yupa yang ditujukan untuk menghormati jasa-jasa raja yang

tersohor pada saat itu.

Tujuh prasasti tersebut ditulis dengan aksara Pallawa Awal dalam huruf

Sanskerta. Diperkirakan, Prasasti Yupa dibuat oleh kaum Brahmana

sebagai bentuk penghormatan atas jasa-jasa dan perbuatan mulia raja

kerajaan Kutai yang bernama Mulawarman.

Dugaan tersebut diperkuat dengan isi dari prasasti yang menyebutkan

bahwa Maharaja Kudungga, raja di kerajaan Kutai, memiliki putra yang

masyhur yang bernama Sang Aswawarman-dia disebut seperti Dewa

Matahari. Aswawarman memiliki tiga putra, satu di antaranya adalah

Mulawarman yang terkenal sangat dermawan.

6. aku dan ubahlahKosakata nonbakuKosakata baku tema 4 kelas 6 halaman 119​

Jawaban:

Berdasarkan teks di atas identifikasi kosakata nonbaku dan ubahlah menjadi kosakata baku.

Jawaban:

Kosakata nonbaku : Banyak lho

Kosakata baku : Banyak

Kalimat tidak efektif :

– Tentu ada sebagian dari kalian yang memakai banyak barang-barang produksi luar negeri dengan berbagai merek terkenal.

– Banyak lho, baju-baju, sepatu-sepatu, atau tas-tas produksi dalam negeri yang kualitasnya sama, bahkan lebih baik dari barang sejenis produksi luar negeri.

– Kemajuan teknologi memotong berbagai biaya yang dibutuhkan dalam pengiriman produk ke negera lain

Kalimat efektif:

– Tentu ada sebagian dari kalian yang memakai banyak barang produksi luar negeri dengan berbagai merek terkenal.

– Banyak baju, sepatu, atau tas produksi dalam negeri dengan kualitas yang sama, bahkan lebih baik dari produksi luar negeri.


Kemajuan teknologi memotong biaya pengiriman produk ke negara lain.

7. Ini di jawab ya halaman 118 sampe 119 buku tema kelas 4 sd

Jawaban:

JUDUL:pentingnya budaya tegur sapa

TOKOH: NENEK IJAH,PAK TULUS

SIFAT TOKOH:

PAK TULUS:BAIK HATI

NENEK IJAH:RAMAH

TEMPAT: desa sereh wangi

AWAL CERITA: senangnya tinngal di desa sereh wangi.Kedekatan hubungan antar warga membuat mereka saling menjaga.

AKHIR CERITA: budaya tegur sama menjadi perekat warga. Budaya tegur sapa membangun keedulian bersama

PESAN MORAL: jadi kita harus saling menyapa, ramah, dan baik hati terhadap orang agar kebaikanya dibalas kebaikan oleh tuhan

cape gua

8. bacalah cerita tentang”sang saka merah putih ” dibuku tema 2 kelas 6 di halaman 119 dan jawawab soal di halaman 120​

Jawaban:

sang saka merah putih merupakan

sebutan bagi bendera nasional Indonesia.

warna merah putih memiliki makna.

merah berarti berani,dan putih berarti suci.

merah melambangkan tubuh manusia, sedang kan putih melambangkan jiwa manusia.

keduanya sangat penting,dan sangat melengkapi.

bendera pusaka di buat oleh ibu Fatmawati, istri presiden Soekarno,pada tahun 1944.

bahan bendera terbuat dari katun Jepang dengan ukuran 276 cm × 200 cm.

sejak tahun 1946 sampai dengan 1968, bendera tersebut hanya di kibarkan pada setiap hari ulang tahun kemerdekaan RI.

karena usianya yang sudah tua,sang saka merah putih terakhir tersebut kali berkibar pada tahun 1969.

bendera di simpan di museum Nasional.

pemerintah kemudian membuat bendera duplikat dengan ukuran 300 cm × 200 cm.

9. jawab pertanyaan halaman 119 tema 4 kelas 5​

Jawaban:

[tex]45y \sqrt[46]{2md2462.46126. { { {364643}^{?3}33 }^{?}353 }^{?} [/tex]

10. tema 4 kelas 4 halaman 119​

Jawaban:

1 .JUDUL :

KEBAIKAN HATI

2. TOKOH :

PAK TULUS DAN NENEK IJAH

3. SIFAT TOKOH:

PAK TULUS BAIK

4. TEMPAT :

RUMAH NENEK IJAH

5. AWAL CERITA:

PAK TULUS TIDAK MENEMUKAN BUK IJAH DI HALAMANNYA

6. AKHIR CERITA :

7. KITA HARUS SALINGBMENOLONG SESAMA MANUSIA

Penjelasan:

SEMOGA MEMBANTU ^_^

Jawaban:

aikan persamaan kuadrat dengan memfaktorkan

2. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut dengan rumus :

3. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut dengan melengkapkan kuadrat sempurna

4. Ditentukan akar akar persamaan kuadrat

Susunlah persamaan kuadrat baru yang akar akarnya 3 kali dari akar akar kuadrat

5. Diketahui persamaan

Mempunyai akar akar

tentukan nilai dari :

Penjelasan:

11. kelas 2 tema 7 halaman 119​

Jawaban:

1. Sebuah kue dibagi menjadi 2 bagian yang sama.

1 bagian bertanda X menyatakan pecahan 1/2.

2. Banyak kue ada 2.

1 kue bertanda tanda X menyatakan pecahan 1/2.

3.Sebuah kue dibagi menjadi 3 bagian yang sama.

1 bagian bertanda X menyatakan pecahan 1/3.

4.Banyak kue ada 3.

1 kue bertanda tanda X menyatakan pecahan 1/3.

5.Sebuah kue dibagi menjadi 4 bagian yang sama.

1 bagian bertanda X menyatakan pecahan 1/4.

6.Banyak kue ada 4.

1 kue bertanda tanda X menyatakan pecahan 1/4.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga membantu ya^^

12. tema 4 kelas 4 halaman 119​

Jawaban:

judul: nenek Ijah yang sedang sakit

tokoh: nenek Ijah dan pak tulus

sifat tokoh: pak tulus = baik nenek Ijah = baik

tempat: berada di rumah

awal cerita: pak tulus menjumpai nenek Ijah

akhir cerita: budaya tegur sapa membangun kepedulian terhadap sesama

pesan moral: kita harus saling tolong menolong dalam sesama.

semoga membantu ya teman-teman

13. Cari kunci jawaban kelas 11 semester 1 halaman 119​

Jawaban:

mana gambar atau soalnya!!jadi jawabannya mana kutau

14. tema 4 kelas 6 halaman 119 ( Globalisasi )please jawab jangan ngasal, ngasal report​

Berikut merupakan jawaban dari buku Tema 4 untuk Kelas 6 di halaman 119 mengenai globalisasi:

Kosakata non baku:

MerekLho

Kosakata baku:

BajuSepatu olahragaProduksiGlobalisasi

Kalimat tidak efektif:

“Banyak lho, baju-baju, sepatu-sepatu, atau tas-tas produksi dalam negeri yang kualitasnya sama.”“Tentu ada sebagaian dari kalian yang memakai banyak barang-barang produksi luar negeri dengan berbagai merek terkenal.”

Kalimat efektif:

“Hanya segelintir masyarakat yang mampu membelinya.”Globalisasi membawa kemudahan dalam pertukaran produk.”

Pembahasan

Globalisasi merupakan suatu proses yang menempatkan masyarakat dunia dapat menjangkau satu dengan yang lain dalam jaringan kerja global secara bersamaan. Dari teks di atas, kita dapat menemukan beberapa kosakata non baku dan baku di dalamnya.

Kosakata baku merupakan jenis kosakata yang pengucapan dan penulisannya sesuai dengan kaidah standar yang telah dibukukan. Sementara itu, kalimat efektif merupakan jenis kalimat yang sudah sesuai dengan pedoman kepenulisan dan menggunakan kata-kata yang baku dan sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia atau KBBI.

Beberapa kalimat tidak efektif di atas seharusnya ditulis sebagai berikut:

“Banyak lho, baju, sepatu, atau tas produksi dalam negeri yang kualitasnya sama.”“Tentu ada sebagian dari kalian yang memakai barang-barang produksi luar negeri dengan berbagai merk terkenal.”

Pelajari lebih lanjutMateri tentang yang dimaksud dengan globalisasi pada https://brainly.co.id/tugas/3611764Materi tentang pengertian globalisasi pada https://brainly.co.id/tugas/28507902Materi tentang pengertian globalisasi dengan dua contohnya pada https://brainly.co.id/tugas/14978709

Detail jawaban

Kelas : 6

Mapel : Bahasa Indonesia

Bab : Tematik

Kode: –

#AyoBelajar #SPJ2

15. tema 4 kelas 4 halaman 119tolong bantu jawab kak​

Jawaban:

aikan persamaan kuadrat dengan memfaktorkan

2. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut dengan rumus :

3. Tentukan himpunan penyelesaian persamaan kuadrat berikut dengan melengkapkan kuadrat sempurna

4. Ditentukan akar akar persamaan kuadrat

Susunlah persamaan kuadrat baru yang akar akarnya 3 kali dari akar akar kuadrat

5. Diketahui per
samaan

Mempunyai akar akar

tentukan nilai dari :

Penjelasan:

16. buku tema 7 kelas 2 halaman 119​

Jawaban:

gambar nya manaaaaa bro?

17. Tuliskan jawaban subtema 6 kelas 6 Halaman 119​

tema berapa yak……..

Tuliskan jawaban kelas 6 tema 6 Subtema 6

18. tema 4 kelas 4 halaman 119tolong bantu kak ​

Jawaban:

judul nenek Ijah sakit

tokoh nenek Ijah dan pak tulus

pesan moral teruslah bergotong royong

sifat tokoh saling menolong

akhir cerita budaya tegur sapa menjadi perekat warga

tempat di rumah nenek Ijah

awal cerita pak tulus tidak menjumpai nenek Ijah di halamannya

jadikan jawaban tercerdas:))

Judul: Pentingnya Budaya Tegur Sapa.
Tokoh: Nenek Ijah, dan Pak Tulus.
Sifat tokoh: Pak Tulus: baik, sopan, menghormati yang tua
Tempat: rumahnya Nenek Ijah
Awal cerita: Pak Tulus rajin menyapa Nenek Ijah
Akhir cerita: Pak Tulus membantu Nenek Ijah yang lemah
Pesan moral: Kita harus menolong,dan menghormati yang lebih tua

19. tema 4 subtema 3 pembelajaran 4 kelas 6 Halaman 119​

Jawaban:

#tribunnews

Penjelasan:

Cari di tribunnews

Video Terkait