kegiatan 7.1 kelas 8 Bahasa indonesia
1. kegiatan 7.1 kelas 8 Bahasa indonesia
Teks persuasi adalah teks yang mengemukakan sejumlah pendapat yang berisi bujukan atau ajakan penulis agar pembaca dapat mengikutinya. Teks persuasi disebut juga dengan teks ajakan karena tujuannya adalah untuk mengajak pembaca mengikuti anjuran atau imbauan penulisnya.
Pembahasan
Hal apa saja yang membedakan teks persuasi dengan teks yang lain?
Hal yang membedakan teks persuasi dengan teks yang lain adalah adanya ajakan, imbuan, atau bujukan yang disertai dengan rangkaian pendapat atau fakta yang menguatkan ajakan tersebut.
Untuk lebih jelasnya, baca pada https://brainly.co.id/tugas/1380
4171
Apa yang diharapkan penulis teks teks persuasi untuk pembacanya?
Yang diharapkan penulis teks teks persuasi untuk pembacanya adalah pembaca berbuat sesuatu sesuai dengan harapan penulisnya atau mengikuti ajakan penulisanya.
Jawaban yang berhubungan dengan kutipan teks di atasnya, baca pada https://brainly.co.id/tugas/13908305
Apa fungsi fakta didalam penulis teks persuasi?
Fungsi fakta dalam teks persuasi adalah untuk menguatkan argumen-argumen yang disampaikan oleh penulis.
Pengertian fakta pada teks persuasi, baca pada https://brainly.co.id/tugas/13982899
Mengapa cuplikan teks tersebut persuasif? Jelaskan!
Cuplikan teks tersebut persuasif karena di dalamnya terdapat argumentasi, fakta, dan imbauan atau ajakan.
Penjelasan yang berhubungan dengan cuplikan teks di atas, baca pada https://brainly.co.id/tugas/13918807
Pelajari lebih lanjut
Dua cuplikan yang persuasif baik dari rekaman (tulisan lisan) ataupun melalui tulisan dapat dilihat di
https://brainly.co.id/tugas/14100375https://brainly.co.id/tugas/2123899https://brainly.co.id/tugas/14495621
———————————————–
Detil Jawaban
Kelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Berbahasa Persuasif (bab 7)
Kode: 8.1.5
2. Tolong di jawab ya besok di kumpulkan 🙂 = buku paket bahasa Indonesia kelas 8 semester 2 kegiatan 7.1 halaman 178 bagian b
maaf kalo salah itu kan nama temen masing 2
3. kegiatan 7.1 dan 7.2 kelas 8 pkn
Jawaban:
negara adalah suatu wilayah yg trdiri dari beberapa unsur
Penjelasan:
yaitu pemerintahan,penduduk ,tempat
4. dari seluruh siswa kelas 7.1diketahui 25 suka matematika, 28 suka bahasa, 24 suka matematika maupun bahasa ,dan 9 orang tidak suka dua-duanya.berapa banyak semua siswa kelas 7.1 ?
banyak siswa = 25 + 28 + 24 + 9 = 86 siswa
5. Bahasa Indonesia Kelas 7.1-7.5 Pilihlah salah satu gambar berikut ini kemudian buatlah teks deskripsi sesuai dengan gambar yang kamu pilih Gambar 1. Gambar 2
Jawaban:
Conban Rondo
Selain air terjun Coban Pelangi,di malang juga terdapat air tejun coban Rondo. Air terjun Coban Rondo terletak duabelas Km dari Kota Batu, tepatnya berada di desa Pandansari, Kecamatan Pujon. . Air terjun setinggi delapan puluh empat meter ini berasal dari sumber mata air Cemoro Dudo. Air terjun Coban Rondo ini mulai dibuka untuk umum sejak tahun seribu sembilan ratus delapan puluh. Panorama klasik air terjun yang dibalut dengan keindahan alam dan disempurnakan dengan udara pegunungan yang masih sangat alami ini memang menjadi magnet yang luar biasa bagi para wisatawan, banyak wisatawan domestik dan mancanegara datang ke lokasi obyek wisata ini. Dari tempat parkir menuju air terjun Coban Rondo, Anda harus berjalan kaki sejauh kurang lebih limapuluh meter. Perjalanan akan tidak terasa berat karena rimbun pepohonan hijau yang akan melindungi Anda dari sengatan sinar matahari dan memberi banyak oksigen untuk paru-paru. Tiket masuk seharga Rp 8.000,00 per orang sedangkan tarif parkir untuk kendaraan roda dua adalah Rp
2.000,00.
Coban Rondo terletak pada ketinggian 1135 m di atas permukaan laut. Air terjun ini memiliki ketinggian 84 meter dengan debit air berkisar antara 90 liter per detik pada musim kemarau sampai dengan 150 liter per detik pada musim penghujan. Namun perlu diketahui bahwa ada beberapa peraturan yang harus dipatuhi oleh wisatawan saat berkunjung ke lokasi ini, yakni dilarang mandi atau berada di bawah air terjun dan apabila hujan lebat turun maka pengunjung diwajibkan untuk meninggalkan lokasi wisata. Karena ditakutkan akan terjadi banjir ataupun longsor. Disana selain kita bisa menikmati kesejukan alam dan indahnya air terjun kita juga dapat berkunjung di wisata satwa dan kebun yang letaknya tidak jauh dari lokasi air terjun. Di lokasi Satwa dan Kebun ini Anda dapat melihat aneka satwa dan beberapa pilihan wahana permainan. Wahana permainan di area ini, diantaranya: Labirin, Bersepeda Gunung, Berkuda, dan Kereta Kelinci. Dan tak kalah pentingnya Bagi wisatawan yang ingin membeli oleh-oleh atau buah tangan untuk orang-orang tercinta, di kawasan lokasi ini juga terdapat beberapa ruko atau toko yang menjual souvenir atau oleh-oleh khas kota Batu dan air terjun Coban Rondo.
Penjelasan:
semogga membantu
6. jawaban ayo kita berlatih 7.1 matematika kelas 8 semester 2Yang pinter matematika tolong bantuin y
Jawaban ayo kita berlatih 7.1 matematika kelas 8 semester 2
Pada soal ini kita akan membahas tentang Lingkaran, tali busur, apotema
Lingkaran adalah himpunan titik-titik dibidang datar yang berjarak sama dari suatu titik tetap di bidang tersebut
Titik Pusat adalah titik yang berada di tengah-tengah lingkaran. Jarak titik tersebut dengan titik manapun pada lingkaran selalu tetap
Diameter lingkaran adalah suaru garis lurus yang menghubungkan dua titik di lengkungan lingkaran dengan melalui titik pusat
Tali busur adalah garis yang menghubungkan dua titik pada lingkaran
Apotema adalah ruas garis yang ditarik dari titik pusat suatu lingkaran tegak lurus pada sebuah tali busur. Jadi, apotema berarti jarak titik pusat lingkaran dengan tali busurnya
Busur adalah garis lengkung yang menghubungkan dua titik sembarang pada lengkungan lingkaran
Pembahasan :
1. Suatu lingkaran mempunyai jari-jari 10 cm. Pada lingkaran tersebut terdapat tali busur AB, CD, EF dan GH, dengan panjang berturut-turut 10cm, 12cm, 14cm, dan 16cm. Jika daari titik pusat lingkaran dibuat apotema terhadap masing-masing tali busur, apotema tali busur manakah yang paling panjang ?
a. AB b. CD c. EF d. GH
Diketahui :
r = 10 cm
Tali busur AB = 10 cm
Tali busur CD = 12 cm
Tali busur EF = 14 cm
Tali busur GH = 16 cm
Ditanya :
Apotema tali busur manakah yang terpanjang ?
Dijawab :
Apotema membagi tali busur menjadi dua bagian sama panjang, maka kita dapat menggunakan Teorema Pythagoras untuk mencari panjang Apotema
Tali busur AB = 10 cm
Apotema AB = [tex]\sqrt{10^2 – (10:2)^2}[/tex] = [tex]\sqrt{75}[/tex] = 8,66 cm
Tali busur CD = 12 cm
Apotema CD = [tex]\sqrt{10^2 – (12:2)^2}[/tex] = [tex]\sqrt{64}[/tex] = 8 cm
Tali busur EF = 14 cm
Apotema EF = [tex]\sqrt{10^2 – (14:2)^2}[/tex] = [tex]\sqrt{51}[/tex] = 7,14 cm
Tali busur GH = 16 cm
Apotema GH = [tex]\sqrt{10^2 – (16:2)^2}[/tex] = [tex]\sqrt{36}[/tex] = 6 cm
∴ Jadi Apotema tali busur Ab merupakan Apotema tali busur terpanjang (A)
2. Diketahui pada suatu lingkaran terdapat 4 busur, yaitu busur AB, CD, EF, dan GH. Panjang AB > panjang CD > panjang EF > panjang GH. Jika pada masing-masing busur tersebut dibuat titik pusat yang bersesuaian, maka sudut pusat terkecil menghadap busur?
a. AB b. CD c. EF d. G
H
Diketahui :
Busur AB, CD, EF, dan GH
Panjang AB > panjang CD > panjang EF > panjang GH
Ditanya :
Sudut pusat terkecil menghadap busur ?
Dijawab :
Busur merupakan garis lengkung penghubung antara 2 titik pada lingkaran
makin besar busur akan makin besar juga tali busur
Sedangkan kalau tali busur makin besar, maka sudut pusat yang menghadap busur tersebut juga akan makin besar
Panjang AB > panjang CD > panjang EF > panjang GH
Maka busur terpanjang adalah busur AB, sedangkan busur terpendek adalah GH
∴ Maka dapat disimpulkan bahwa titik pusat yang menghadap busur GH merupakan sudut pusat terkecil (D)
Pelajari lebih lanjut :
Soal-soal tentang lingkaran :
1. https://brainly.co.id/tugas/21425952
2. https://brainly.co.id/tugas/21441394
==================
Detail Jawaban :
Kelas : VIII
Mapel : Matematika
Bab : Bab 7 – Lingkaran
Kode : 8.2.7
Kata Kunci : busur, tali busur, apotema, ayo kita berlatih 7.1, kelas 8 semester 2
7. ruang kelas 7.1 mempunyai panjang 8 m dan lebar 75 dm,maka luas kelas 7.1 adalah
Jawaban:
semoga membantu, 🙂
tolong jadikan paling pintar kalau terbantu
kalau belum mengerti komen aja
8. Jawaban kegiatan 7.1 bahasa indonesia kelas 8 Hlmn 178 Soalla No 1.apa yang dimaksud dengan teks persuasion? 2.Hal apa saja yang bembedakan teks persuasi dengan jenis teks lainnya???
Teks persuasi adalah sebuah teks yang menyampaikan ajakan atau bujukan kepada masyarakat atau pemirsanya untuk menyetujui suatu gagasan atau melakukan suatu tindakan secara sukarela atau tanpa melalui paksaan dari pihak manapun. Seperti namanya, salah satu ciri khas teks persuasi adalah penggunana kata bermakna persuasi atau ajakan seperti ‘Mari’, ‘Ayo’, dan lain sebagainya.
Pembahasan
Pada kesempatan ini, soal menyajikan kita dengan dua pertanyaan terkait teks persuasi. Berikut kakak akan mencoba menjawab pertanyaan tersebut satu per satu.
PERTANYAAN
1.apa yang dimaksud dengan teks persuasion?
JAWABAN:
TEKS PERSUASI ADALAH TEKS YANG MEMUAT AJAKAN ATAU BUJUKAN KEPADA KHALAYAK UMUM UNTUK MENYETUJUI SUATU GAGASAN ATAU MELAKUKAN SUATU TINDAKAN SEPERTI YANG DIINGINKAN OLEH PEWACANA SECARA SUKARELA ATAU TANPA MELALUI PAKSAAN DARI PIHAK MANAPUN.
2.Hal apa saja yang bembedakan teks persuasi dengan jenis teks lainnya?
JAWABAN:
HAL-HAL YANG MEMBEDAKAN TEKS PERSUASI DENGAN JENIS TEKS LAINNYA ADALAH ADANYA UNSUR BUJUKAN, PENGGUNAAN KATA-KATA ATAU UNSUR-UNSUR PERSUASI, SERTA PENGGUNAAN ARGUMEN UNTUK MENDUKUNG BUJUKAN YANG DISAMPAIKAN.
Pelajari lebih lanjut
Pada materi ini, kamu dapat belajar tentang teks persuasi:
https://brainly.co.id/tugas/14565389
Detil jawaban
Kelas: VIII
Mata pelajaran: Bahasa Indonesia
Bab: Bab 1 – Sastra
Kode kategori: 8.1.1
Kata kuncI: kegiatan 7.1, Bahasa Indonesia, kelas 8, soal, teks persuasi, perbedaan, teks lain
9. Bahasa Inggris kelas 7.1 Bahasa Inggris Latihan : Section A : Multipe choice ( PG ) Pilihan Ganda 1 – 5 Pilih salah satu please bantu jawab !!!
Jawaban:
C. She usually has breakfast at 06.00 a.m.a. half-past eightc. 10.15b. 9.50c. It is five o’clock
CMIIW, #AyojadiSMART
Jadikan jawaban tercerdas (brainliest)
Jawaban:
1.C
2.A
3.A
4.B
5.C
jadikan jawaban tercerdas yah
10. Tolong rangkum in hal 57 kegiatan 7.1 besok di kumpulin kls 8
Jawaban:
posisi-posisi yang tidak bisa di download di sini adalah salah satu dari mereka yang tidak bisa di download di sini adalah salah satu dari mereka yang memiliki nilai yang lebih baik dari segi tiga misalnya tidak ada komentar link ke posting ini saya akan memberikan informasi yang menarik dari informasi contoh surat lamaran kerja bahasa yang digunakan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Anda sedang mencari informasi tentang foto dan biodata Yogi Finanda yang tidak bisa di download di sini
11. kunci jawaban matematika kls 7 semester 2 ayo kita berlatih 7.1
Kunci jawaban matematika kls 7 semester 2 ayo kita berlatih 7.1. Soal yang dimaksud adalah soal pada buku kurikulum 2013 halaman 117 sampai 120 yang terdiri dari 14 soal uraian tentang titik, garis, bidang dan ruang dalam geometri. Disini kita akan membahas soal no 9 sampai no 14, untuk soal lainnya, jawabannya dapat dilihat di link “pelajari lebih lanjut”
Pembahasan
9. Gambarlah limas segiempat ABCD.T
a) Sebutkan semua ruas garis yang saling sejajar
AB // DC AD // BC
b) Sebutkan semua ruas garis yang saling berpotongan
AB dengan BC AB dengan AD AB dengan AT AB dengan BT AD dengan DC AD dengan DT DC dengan BC DC dengan CT BC dengan BT AT dengan TB AT dengan TC AT dengan TD TB dengan TC TB dengan TD TC dengan TD
c) Adakah dua garis yang saling tegak lurus, jelaskan
karena alas limas adalah segiempat yang berbentuk persegi panjang, maka ada pasangan garis yang saling tegak lurus yaitu
AB dengan BC AB dengan AD CD dengan AD CD dengan BC
d) Adakah dua garis yang saling bersilangan, jelaskan
Ada, yaitu dua garis yang tidak sebidang, contohnya
AB dengan TC AB dengan TD BC dengan TD BC dengan TA CD dengan TA CD dengan TB AD dengan TB AD dengan TC
Catatan:
Untuk gambar limas segiempatnya dapat dilihat pada soal nomor 14
10. Perhatikan gambar berikut
a) sebutkanlah garis-garis yang sejajar
q sejajar s p sejajar m
b) sebutkan garis-garis yang berpotongan
Jika garis-garis tersebut diperpanjang, maka aka nada beberapa garis yang saling berpotongan yaitu
p dengan q p dengan s p dengan r p dengan n q dengan r q dengan n q dengan m r dengan m r dengan s r dengan n s dengan m s dengan n m dengan n
11. Perhatikan gambar berikut! Tuliskan semua pasangan garis yang saling sejajar
AB // DE BE // CF BE // AD AD // CF AC // DF BC // EF
12. Perhatikan gambar segitiga ABC berikut. Gambar segitiga ABC diatas terdiri dari 4 buah segitiga yang sama dan sebangun. Tentukan ruas garis yang sejajar dengan
a) AB
DF
b) DF
AB AE EB
c) DE
CB CF FB
13. Perhatikan balok ABCD.EFGH berikut. Diketahui titik P berada di tengah-tengah AB, titik Q berada di tengah-tengah BC dan titik R berada di tengah-tengah PQ. Hubungkan titik H dengan titik R. Jika HR diperpanjang, maka apakah akan memotong perpanjangan FB, jelaskan dan tunjukkan
Jawab
Ya, karena garis HR dengan garis FB masih terletak dalam satu bidang yaitu bagian bidang BDHF sehingga
Gambar perpotongannya dapat dilihat dilampiran
14. Perhatikan gambar limas segiempat ABCD.T berikut. Tentukanlah:
a. pasangan garis yang sejajar
AB dengan DC AD dengan BC
b. pasangan garis yang berpotongan
garis yang berpotongan di titik A
AB dengan AD AB dengan AC AB dengan AT AD dengan AT
garis yang berpotongan di titik B
AB dengan BD AB dengan BC AB dengan BT BC dengan BT
garis yang berpotongan di titik C
BC dengan CD BC dengan CT BC dengan CA DC dengan CT
garis yang berpotongan di titik D
DA dengan DC DA dengan DB DA dengan DT DC dengan DT
garis yang berpotongan di titik T
TA dengan TB TA dengan TD TA dengan TC TA dengan TO TB dengan TD TB dengan TC TB dengan TO TD dengan TC TD dengan TO TO dengan TD
garis yang berpotongan di titik O
TO dengan AC TO dengan BD AC dengan BD
c. garis garis horizontal
AB DC BC AD
d. garis yang vertikal
TO
Pelajari lebih lanjut
Contoh soal lain tentang garis dan sudut
Jawaban no 1, 2, 3, 4, 6, 7: https://brainly.co.id/tugas/26879689 Jawaban no 5: brainly.co.id/tugas/9488326 Jawaban no 8: brainly.co.id/tugas/9786222
————————————————
Detil Jawaban
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Garis dan Sudut
Kode : 7.2.4
#AyoBelajar
12. kegiatan 7.1no.1-5Please!?!
1. Teks persuasive adalah teks yg berisi himbauan atau ajakan kepada orang-orang tertentu, kelompok atau masyarakat tentang sesuatu.
4. Fungsi Fakta dalam teks persuasif adalah agar dapat mempengaruhi orang lain.
3. Yang diharapkan penulis teks persuasi untuk pembacanya adalah agar para pembaca dapat dipengaruhi/diajak melalui teks Yang dibuatnya sendiri.
Maar Yang NOMOR 2&5 saya tidak tahu jawabannya…:-)
13. kegiatan 7.1 apa yg dimaksud teks persuasif
Teks persuasif adalah teks yang mengajak para pembacannya
teks persuasi merupakan sebuah teks yang bertujuan untuk mengajak, menyuruh, atau membujuk pembacanya melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang disampaikan oleh penulis
14. tolong bantu ayo kita berlatih 7.1 kelas 8 semester 2
Ayo Kita Berlatih 7.1 Kelas 8 Semester 2Jawaban Pendahuluan
Soal matematika di atas merupakan materi dari garis dan sudut pada bangun datar lingkaran.
Pembahasan
Sudut adalah besar putaran dari garis satu dan garis lainnya yang keduanya saling berpotongan satu sama lain atau satu pangkalnya saling berhimpitan. Perpotongan dua buah garis tersebut membentuk sebuah titik yang disebut dengan titik sudut.
Notasi sudut dilambangkan dengan ∠, sedangkan satuan ukuran untuk sudut adalah derajat (°) dengan satuan lainnya yaitu menit (‘), dan detik (”).
Sudut dapat digolongkan menjadi 5 jenis berdasarkan ukurannya, yaitu:
Sudut lancip: Besar sudutnya antara 0 sampai 90 derajat atau ditulis menjadi 0° < m∠ < 90°.Sudut siku-siku: Besar sudutnya sama dengan 90 derajat atau ditulis menjadi m∟ = 90°.Sudut tumpul: Besar sudutnya antara 90 sampai 180 derajat atau ditulis menjadi 90° < m∠ < 180°.Sudut lurus: Besar sudutnya sama dengan 180 derajat atau setengah lingkaran penuh atau ditulis menjadi m∟= 180°.Sudut penuh: Besar sudutnya sama dengan 360 derajat atau satu lingkaran penuh atau ditulis menjadi m∟ = 360°.
Besar sudut dapat dihitung nilainya, apabila terdapat beberapa garis yang terhubung pada titik potong yang satu dan lainnya dalam keadaan tertentu, sehingga terbentuk hubungan antara sudut-sudut tersebut.
Sudut saling berpenyiku: Beberapa sudut yang saling bersebelahan membentuk sudut siku-siku yaitu sebesar 90°Sudut saling berpelurus: Beberapa sudut yang saling bersebelahan membentuk sudut lurus yaitu sebesar 180°Sudut saling bertolak belakang: Beberapa pasang sudut yang saling bertolak belakang atau berseberangan mempunyai besar sudut yang sama dengan pasangannya.
Sebuah lingkaran memliliki komponen atau bagian-bagian tertentu yang terletak pada bagian dalamnya yaitu sebagai berikut:
Jari-jari: Garis yang terhubung atau berjarak dari titik pusat lingkaran ke bagian tepi lengkungan lingkaran.Diameter: Garis terpanjang antar tepi lingkaran yang melalui titik tengah lingkaran dengan jaraknya yaitu dua kali jari-jari lingkaran.Busur: Bagian garis lengkung atau kurva lingkaran yang menghubungkan dua buah titik sembarang pada tepi lingkaran.Tali busur: Garis lurus yang menghubungkan dua buah titik pada tepi lingkaran dan tidak melewati titik pusat lingkaran.Tembereng: Luas wilayah atau daerah bagian dalam lingkaran yang dibatasi oleh sebuah busur dan sebuah tali busur.Juring: Luas wilayah atau daerah bagian dalam lingkaran yang terbentuk dari dua buah jari-jari dan sebuah busur.Apotema: Garis lurus yang menghubungkan titik pusat dengan tali busur sehingga saling tegak lurus terhadap tali busur.Sagita: Garis lurus yang menghubungkan tali busur dengan garis lengkung sehingga saling tegak lurus terhadap tali busur.Sudut pusat: Sudut yang terbentuk dari dua buah garis jari-jari yang berpotongan di titik pusat lingkaran.Sudut keliling: Sudut yang terbentuk dari dua buah garis jari-jari yang berpotongan di garis lengkung lingkaran.
Garis busur pada juring yang panjangnya lebih dari setengah keliling lingkaran dengan besar sudutnya lebih dari 180 derajat disebut sebagai busur besar atau juring mayor, sedangkan garis busur pada juring yang panjangnya kurang setengah keliling lingkaran dengan besar sudutnya kurang dari 180 derajat disebut sebagai busur kecil atau juring minor.
Penyelesaian soal untuk materi garis dan sudut adalah sebagai berikut.
9.
a. “Ukuran busur mayor lebih dari 180″ =”selalu“.
b. “Sudut pusat busur minor adalah sudut lancip” =”kadang-kadang“.
c. “Jumlah beberapa sudut pusat bergantung pada ukuran jari-jarinya” =”tidak pernah“.
d. “Tali busur adalah diameter” =”tidak pernah“.
10.
Garis AB dan CE berpotongan di titik G
m∠CGA = 60°
m∠AGD siku-siku (∟)
Jawab:
a. m∠CGB
m∠CGA berpelurus m∠CGB (— = 180°)
m∠CGA + m∠CGB = 180°
60° + m∠CGB = 180°
m∠CGB = 120°
b. m∠BGE
m∠CGA bertolak belakang m∠BGE
m∠BGE = m∠CGA
m∠BGE = 60°
c. m∠AGD
m∠AGD siku-siku (∟)
m∠AGD = 90°
d. m∠DGE
m∠BGE berpenyiku m∠DGE (∟ = 90°)
m∠BGE + m∠DGE = 90°
60° + m∠DGE = 90°
m∠DGE = 30°
Garis VY dan WZ berpotongan di titik X
m∠ZXV = (2x + 65)°
m∠YXW = (4x + 15)°
Jawab:
m∠ZXV bertolak belakang m∠YXW
m∠VXZ = m∠WXY
2x + 65 = 4x + 15
50 = 2x
x = 25
a. m∠ZXV
m∠ZXV = (2x + 65)°
m∠ZXV = (2(25) + 65)°
m∠ZXV = 115°
b. m∠YXW
m∠YXW = m∠ZXV
m∠YXW = 115°
c. m∠ZXY
m∠ZXY berpelurus m∠ZXV
m∠ZXY + m∠ZXV = 180°
m∠ZXY + 115° = 180°
m∠ZXY = 65°
d. m∠VXW
m∠VXW berpelurus m∠ZXY
m∠VXW = m∠ZXY
m∠VXW = 65°
12.
“100 files or less” = 76%”101 to 500 files” = 16%”501 to 1000 files” = 5%”More than 1000 files” = 3%Sudut diagram “100 files or less” = 76% * 360° = 273,6°Sudut diagram “101 to 500 files” = 16% * 360° = 57,6°Sudut diagram “501 to 1000 files” = 5% * 360° = 18°Sudut diagram “More than 1000 files” = 3% * 360° = 10,8°Kesimpulan Pelajari lebih lanjut
—————————–
Detil Jawaban
Kelas : VII/7 (1 SMP)
Mapel : Matematika
Bab : Bab 3 – Garis dan Sudut
Kode : 7.2.3
Kata Kunci : garis, sudut, busur, diameter, diagram, persen
===
15. pelajaran bahasa arab kelas 7.1
Penjelasan:
سيارة Muannats
أم علي Muatnnats
حامل Mudzakkar
رجل Muannats
هند Muannats
مسجد Mudzakkar
علم Mudzakkar
مسألة Muannats
طبيب Mudzakkar
خد Mudzakkar
مدينة Muannats
نصر Mudzakkar
16. pliss bantu jawab dengan benar yah<br />materi kelas 8 semester 2 halaman 82 proyek 7.1
[tex]1. Nama \: benda : cakram\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = \frac{22}{7} \times 14 =44 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 14 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{44}{14} = \frac{22}{7}
\\
\\
[/tex]
[tex]2. Nama \: benda : piring\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = 3.14 \times 20=62.8 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 20 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{62.8}{20} = 3.14[/tex]
[tex]3. Nama \: benda : nampan\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = \frac{22}{7} \times 42 =132 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 42 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{132}{42} = \frac{22}{7} [/tex]
[tex]4. Nama \: benda : mangkok\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = \frac{22}{7} \times 28 =\:88 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) :28 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{88}{28} = \frac{22}{7} [/tex]
[tex]5. Nama \: benda : koin\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = \frac{22}{7} \times7 =22 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 7 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{22}{7} = 3.14[/tex]
[tex]6. Nama \: benda : tutup \: toples\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = 3.14\times 10 =31.4\: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 10 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{31.4}{10} = 3.14[/tex]
[tex]7. Nama \: benda : hola \: hop\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = \frac{22}{7} \times 56 =176 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 56 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{176}{56} = \frac{22}{7} [/tex]
[tex]8. Nama \: benda : ring \: basket\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = 3.14 \times 30 =94.2 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 30\: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{94.2}{30} = 3.14[/tex]
[tex]9. Nama \: benda : lepek\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = \frac{22}{7} \times 21 =66 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 21\: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{66}{21} = \frac{22}{7} [/tex]
[tex]10. Nama \: benda : baskom\\
keliling (k) : \: \\ k \: = \pi \: d = 3.14\times 40 =125.6 \: { cm}^{2} \\
Diameter (d) : 40 \: cm \\ \frac{k}{d} : \: \frac{125.6}{40} = 3.14[/tex]
========================
Mapel : Matematika
Kelas : 8
Materi : Lingkaran
Kata kunci : keliling
Kode Soal : 2
Kode Kategorisasi :8.2 (kelas 8 , mapel Matematika )
17. Ruang kelas 7.1 memiliki panjang 8 meter dan luas 75 dm..Maka panjang ruang kelas 7.1 adalah??Tolonk Dijawab Kak/Bg/Buk/Pak..Hari Ini Dikumpul_^…Jawabannya jangan asal2an donk:((
Jawaban:
semoga membantu
Penjelasan dengan langkah-langkah:
MAAF ya kalau salah
18. Bahasa Inggris kelas 7.1 Bahasa Inggris Latihan : Section A : Multipe choice ( PG ) Pilihan Ganda 6 – 10 Pilih salah satu please bantu jawab !!!
Jawaban:
6. A. Four o’clock.
7. D. When does Aal go to the school?
8. C. It is six ten.
9. C. The Gangga Shop opens at six-thirty.
10. C. 09.30.
Penjelasan:
6. Soal nomor 6 menunjukkan jam 4. Jadi jawaban yang tepat adalah Four o’clock (a).
7. Soal nomor 7 kenapa bukan yang When does Aal goes to the school? Karena jawabannya salah. Karena udah ada kata does (mewakili + es), jadi kata kerjanya berubah menjadi Go, bukan Goes. Jadi jawaban yang tepat adalah When does Aal go to the school?
8. Soal nomor 8 menunjukkan jam 18.10. Jadi jawaban yang tepat adalah It is six ten.
9. Soal nomor 9 jawabannya yg C. Karena subjeknya tunggal (The Gangga Shop), maka kata kerjanya ditambahkan huruf s/es. Yang tadinya open menjadi Opens.
10. Soal nomor 10 menunjukkan jam setengah 10 atau jam 9 lebih 30 menit. Jadi jawaban yang tepat adalah 09.30(c).
Semoga membantu. Jangan lupa dijadikan jawaban tercedas dan diberi bintangnya.
19. Kegiatan 7.1 bahasa Indonesia kelas8 bagian B halaman 178
Tunjukkanlah sekurang-kurangnya dua cuplikan yang persuasif, baik dari rekaman (tuturan lisan) ataupun melalui tulisan.
Cuplikan pertama
Oleh karena itu, kita perlu untuk melestarikan kembali permainan-permainan tradisional untuk mempertahankan kebudayaan kita yang hampir ditinggalkan oleh generasi-generasi muda saat ini, terutama bagi anak-anak. Permainan-permaian tradisional akan menjadi salah satu daya tarik bagi wisatawan, terutama wisatawan asing mancanegara.
Cuplikan kedua
Wajib pajak yang patuh membayar pajak adalah patriot bangsa. Oleh karena itu, mereka yang membayar pajak adalah warga negara yang membela, membangun, mengangkat harkat dan derajat bangsa di mata dunia sehingga terwujudlah keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.
Cupikan ketiga
Tawuran bukanlah cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah. Sudah seharusnya pelajar Indonesia menyalurkan semangat dan tenaganya untuk m
engharumkan nama Indonesia dalam segala bidang. Tidak bisa dipungkiri apabila di dalam pertemanan ada perasaan saling mendukung dan membela. Tetapi yang perlu diingat bahwa dalam pertemanan juga harus saling mengingatkan apabila ada yang berbuat salah. Bukannya malah mendukung teman yang salah, bahkan mengomporinya. Marilah kita salurkan semangat dan tenaga kita untuk hal-hal yang positif. Paling tidak untuk menjaga nama baik keluarga dan sekolah.
Pembahasan
Sampaikanlah contoh-contoh teks persuasif itu pada teman-temanmu untuk dikomentari ketepatannya!
Cuplikan pertama
Tema: Melestarikan Permainan Tradisional
Sumber: https://brainly.co.id/tugas/14495621
Cuplikan kedua
Tema: Kesadaran Membayar Pajak
Sumber: Agus Trianto dari Direktorat Jenderal Pajak, http://www.djppr.kemenkeu.go.id/ (dengan perubahan)
Cuplikan ketiga
Tema: Antitawuran
Sumber: https://brainly.co.id/tugas/13984859
———————
Detil Jawaban
Kelas: VIII
Mapel: Bahasa Indonesia
Bab: Berbahasa Persuasif (bab 7)
Kode: 8.1.7
Kata kunci: cuplikan yang persuasif, contoh teks persuasif