jawablah soal pkn kls 9 halaman 145 uji kompetensi bab 5​

1. jawablah soal pkn kls 9 halaman 145 uji kompetensi bab 5​

Jawaban:

Gender Dapat Juga disebut dengan Kelamin manusia (Laki-laki atau Perempuan). Kesetaraan Gender adalah Kesetaraan Antara Laki-laki dan Perempuan, Baik dalam Segala Hal maupun bidang. Ketidakadilan Gender yaitu Sifat yang menganggap Satu Gender lebih baik dari Gender lain

2. jawablah uji kompetensi bab 5 halaman 145 dan 146 buku paket pkn kelas 9​ plisssss, bantuin sekarang besok kumpul

Penjelasan:

1.keserasian dalam kekayaan sosial budaya yang bertujuan untuk menjaga persatuan dan kesatuan. Harmoni dalam keberagaman ini dapat dicapai degan cara meningkatkan kesadaran toleransi.

2.permasalahan dlm keberagaman ekonomi adalah kesenjangan sosial. Ada masyarakat yang pendapatannya tinggi dan ada yang rendah. Karena perbedaan inilah, setiap orang punya pendapat yang berbeda untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Perbedaan yang mencolok kesenjangan sosial dapat memicu konflik.

3.Dampak positif : mempercepat komunikasi dan mempermudah pekerjaan,mudah mengakses informasi,mudahnya berbelanja online tanpa harus ke tokonya.

Dampak negatif : terjadinya buli dikalangan pengguna medsos,terjebak dalam pergaulan bebas,kepercayaan kepada seseorang hilang,trauma pada anak yang di sebabkan oleh internet.

4. (1.) Meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan teknologi.

(2. )Menyediakan akses informasi yang memadai untuk seluruh masyarakat.

(3.)Membuat serta mengembangkan sistem yang bisa dijangkau dan digunakan masyarakat. (4.)Mengembangkan kemampuan masyarakat melalui berbagai pelatihan.

5.Integrasi Nasional sangat berdampak dalam : Melancarkan aktivitas bermasyarakat dengan adanya saling hormat dan kerja sama. Meningkatkan kesejahteraan
, keselarasan, dan keserasian rakyat karena adanya rasa aman dari persatuan.

6.karenakan berkurangnya lahan pertanian, diimbangi dengan bertambahnya jumlah penduduk Indonesia tahunnya.

3. jawaban PKN kelas 9 uji kompetensi bab 3​

Jawaban:

Berdasarkan penjelasan sebelumnya maka Jawaban yang benar kesimpulannya bahwa pengertian kedaulatan secara harfiah adalah:kekuasaantertinggiataspemeritahannegara

jawaban:A

4. pkn kelas 8 halaman 73 uji kompetensi 3nomor 1 sampai 5​

Jawaban:

1. karena apabila tidak adh hukum maka masyarakat dapat bertindak seenak nya dan tidak tertib di karenakan tidak adh sanksi dan pasal – pasal yang mengatur perbuatan mereka dalam bermasyarakat dan bernegara

2. hukum yang di buat untuk

menciptakan ketertiban pengendara dalam berlalu lintas misalnya , peraturan tidak menerobos lampu merah , tidak berkendara melawan arus jalan yang dapat menyebabkan kemacetan

hukum yang dibuat untuk

menciptakan keadilan misalnya , hukum yang menyatakan apa bila seseorang melawan pembunuhan atau penganiayayaan terhadap orang lain maka akan di penjara dan di kenai denda

Penjelasan:

maaf y cuman dua jawaban gak papa kan

kalau salah maaf y

5. kunci jawaban PKN kelas 8 halaman 93 94 uji kompetensi 4​

Soal:

1. Berikan pendapatmu mengapa bangsa Eropa termasuk Belanda melakukan penjajahan ke negara-negara di Asia?

2. Bagaimana masyarakat terdidik dan peduli terhadap bangsa dapat memerdekakan Indonesia?

3. Berikan alasanmu mengapa organisasi Boedi Oetomo dapat dikatakan peletak semangat kebangkitan nasional?

4. Apakah pada masa kini masih dibutuhkan orang-orang yang memiliki semangat seperti pada tahun 1908?

5. Ceritakan berdasarkan yang kalian ketahui bagaimana seorang pelajar mampu mengubah nasib suatu bangsa!

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––

Jawaban:

1. Berikan pendapatmu mengapa bangsa Eropa termasuk Belanda melakukan penjajahan ke negara-negara di Asia?

Jawaban :

Karena pada saat itu Eropa sedang mengalami krisis ekonomi akibat peperangan sehingga mereka memutuskan untuk melakukan ekspedisi mencari sumber ekonomi baru. Yang pada akhirnya sampai ke negara-negara Asia.

2. Bagaimana masyarakat terdidik dan peduli terhadap bangsa dapat memerdekakan Indonesia?

Jawaban :

Masyarakat tedidik dan peduli tersebuh berusaha menyadarkan dan menyatukan seluruh masyarakat Indonesia untuk bangkit dan melawan penjajah agar Indonesia menjadi negara yang bebas dan merdeka.

3. Berikan alasanmu mengapa organisasi Boedi Oetomo dapat dikatakan peletak semangat kebangkitan nasional?

Jawaban :

Karena berdirinya organisasi Boedi Oetomo mampu melahirkan berbagai generasi muda yang terdidik dan peduli untuk membebaskan serta memerdekakan bangsa Indonesia dari keterpurukan, ketidak berdayaan, dan ketidaktahuan. Selain itu organisasi ini juga turut memicu lahirnya berbagai organiasi pemuda lainnya.

4. Apakah pada masa kini masih dibutuhkan orang-orang yang memiliki semangat seperti pada tahun 1908?

Jawaban :

Ya, karena Indonesia masih belum sepenuhnya merdeka, masih banyak penjajahan gaya baru di bidang ekonomi, politik, pendidikan dan agama. Sehingga saat ini kita masih membutuhkan orang-orang yang memiliki semangat seperti pada tahun 1908.

5. Ceritakan berdasarkan yang kalian ketahui bagaimana seorang pelajar mampu mengubah nasib suatu bangsa!

Jawaban :

Banyak cara bagi pelajar untuk mengubah nasib suatu bangsa, sebagai contoh seorang pelajar yang berhasil memenangkan kejuaraan olimpiade tingkat Internasional. Hal ini akan mengharumkan nama Indonesia di mata dunia. Selain itu harapannya para pelajar ini nantinya dapat meneruskan cita-cita bangsa Indonesia.

——————————————————————–

BtW Soalnya Bener Kagak????

Jangan Lupa Follow Akun Gw Yaa

Makasiii:)

6. uji kompetensi bab 2 ppkn halaman 51 kelas 9 kurikulum 13​

1. Jelaskan makna alinea pertama pembukaan UUD Negara Republik Indinesia Tahun 1945?

2. Upaya apa yang harus dilakukan oleh bangsa Indonesia dalam mencapai kemerdekaan sebagai cita-cita bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur?

3. Jelaskan maksud bahwa kemerdekaan Indonesia adalah rahmat Tuhan Yang MahaKuasa?

4. Jelaskan makna yang terkandung dalam alinea keempat Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945!

5. Jelaskan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945!

6. Jelaskan pentingnya pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 bagi bangsa Indonesia!

7. Bagaimana hubungan pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan Pancasila?

Jawaban :

1. Makna alinea pertama adalah menjelaskan bahwa kemerdekaan sebagai hak bagi semua bangsa didunia, karena kemerdekaan
merupakan hak asasi sebuah bangsa yang sifatnya universal.

2. Upaya yang dilakukan bangsa Indonesia adalah melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia, memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, serta melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial.

3. Maksud dari kemerdekaan Indonesia merupakan Rahmat Tuhan Yang MahaKuasa adalah sebuah motivasi spritual perwujudan sikap dan keyakinan bangsa Indonesia terhadap Tuhan Yang Maha Esa. Bangsa Indonesia menyadari bahwa tanpa rahmat Tuhan Yang MahaKuasa maka bangsa Indonesia tidak akan merdeka, kemerdekaan yang dicapai tidak semata-mata jerih payah perjuangan bangsa Indonesia, tetapi atas kuasa Tuhan Yang Maha Esa.

4. Makna alinea ke-4 adalah pernyataan pemeringah negara Indonesia untuk mencapai tujuan negara, berdasarkan asas politik kedaulatan rakyat bentuk negara Republik Indonesia dan dasar negara Pancasila.

5. Pokok pokok pikiran yang terdapat dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia adalah :

• pokok pikiran persatuan, bahwa negara melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dengan berdasar atas persatuan Indonesia.

• pokok pikiran keadilan sosial, bahwa negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

• pokok pikiran kedaulatan rakyat, bahwa negara yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar atas kerakyatan dan permusyawaratan/perwakilan.

• pokok pikiran ketuhanan, bahwa negara berdassrkan atas Ketuhanan Yang Maha Esa, menurut dasar kemanusiaan yang adil dan beradab.

6. Pentingnya pokok pokok pikiran pembukaan yaitu sebagai landasan hukum tertinggi di Indonesia. Dengan demikian, seluruh peraturan perundang-undangan di Indonesia harus bersumber pada Pembukaan UUD Negara Relublik Indonesia Tahun 1945 yang didalamnya terkandung asas kerohanian negara yaitu Pancasila.

7. Hubungan pokok pikiran Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 dengan Pancasila yaitu aturan dasar dalam pasal-pasal UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 merupakan perwujudan dari pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 tidak lain adalah nilai-nilai Pancasila. Sementara itu, Pancasila sendiri memancarkan nilai-nilai luhur yang mampu memberikan semangat dan terpancang dengan khidmat dalam perangkat UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Pembahasan

Setiap Alinea yang terdapat pada Pembukaan UUD 1945 memiliki makna masing-masing. Berikut makna alinea pertama sampai keempat yang terdapat pada Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Alinea pertama yaitu berupa pernyataan kemerdekaan sebagai hak bagi semua bangsa di dunia.Alinea kedua yaitu berupa pernyataan kemerdekaan sebagai cita-cita bangsa Indonesia untuk mewujudkan bangsa yang merdeka, bersatu, berdaulat, adil, dan makmur.Alinea ketiga yaitu berupa pernyataan kemerdekakan sebagai rahmat dan anugrah Tuhan Yang Maha KuasaAlinea keempat yaitu berupa pernyataan pemerintah negara Indonesia untuk mencapai tujuan negara, berdasarkan asas politik kedaulatan rakyat dengan bentuk negara Republik Indonesia dan dasar Pancasila.

Selain itu dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia juga terdapat pokok-pokok pikiran yaitu sebagai berikut.

• pokok pikiran persatuan

• pokok pikiran keadilan sosial

• pokok pikiran kedaulatan rakyat

• pokok pikiran ketuhanan

Pelajari Lebih Lanjutmakna cuplikan pembukaan undang undang negara republik indonesia tahun 1945https://brainly.co.id/tugas/23427614isi pembukaan UUD 1945 https://brainly.co.id/tugas/1233019

Detail Jawaban

Mapel : PPKn

Kelas : 10

Materi : Pancasila dan UUD Negara RI Tahun 1945

Kata kunci : Makna alinea, pokok pikiran, hubungan pokok pikiran UUD dan Pancasila.

Kode kategorisasi : 10.9.4

#TingkatkanPrestasimu

7. Uji Kompetensi Bab 4 PKn Kelas 9 Halaman 120, Keberagaman Masyarakat Indonesia​

Jawaban:

1. Jelaskan akibat keberagaman masyarakat Indonesia!Pembahasan:

Keberagaman masyarakat Indonesia memiliki dampak negatif dan positif.

Dampak positif akibat keberagaman masyarakat Indonesia adalah memiliki banyak adat dan kebudayaan yang menjadi daya tarik bangsa asing.Sedangkan dampak negatifnya adalah memicu timbulnya konflik.

2. Bagaimana bentuk keberagaman masyarakat Indonesia?Pembahasan:

Bentuk keragaman masyarakat Indonesia bisa dilihat dari banyaknya suku, ras, agama, dan budaya yang dimiliki Indonesia.

3. Apa pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia terhadap pola perilaku bangsa Indonesia?Pembahasan:

Pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia adalah dapat memicu timbulnya konflik, terutama mengenai isu agama dan suku.

Sehingga harus mendapat penanganan serius dari pemerintah.

4. Jelaskan macam-macam konflik yang terjadi akibat keberagaman masyarakat dan berilah contohnya!Pembahasan:

Konflik destruktif yaitu timbul karena perasaan tidak senang atau perasaan marah kepada kelompok lain.

Konflik konstruktif yaitu konflik karena adanya perbedaan pendapat antar kelompok.

5. Jelaskan 4 (empat) penyebab konflik dalam masyarakat yang beragam!Pembahasan:

Etnosentrisme, yaitu perasaan kelompok yang merasa dirinya paling baik dan benar.

Stereotip, yaitu anggapan yang dimiliki suatu kelompok yang bersifat tidak baik.

Hubungan antarpenganut agama yang kurang harmonis. Hubungan antara penduduk asli dan penduduk pendatang yang kurang harmonis.

6. Jelaskan dan berilah masing-masing 2 (dua) contoh akibat positif dari konflik yang terjadi dalam masyarakat!Pembahasan:

Debat pendapat di sekolah, akibat positifnya yaitu akkan mengajarkan kita untuk menghargai pendapat yang berada diantara yang satu dengan yang lainnya.

7. Jelaskan dan berilah masing-masing 2 (dua) contoh akibat negatif dari konflik yang terjadi dalam masyarakat!Pembahasan:

Konflik Sampit pada tahun 2001: Akibatnya memakan ratusan korban jiwa, melumpuhkan kegiatan ekonomi di beberapa wilayah, masyarakat tidak bebas beraktivitas.

Konflik POSO: Akibatnya korban nyawa melayang, rusaknya fasilitas umum, rusaknya rumah-rumah, banyak korban luka-luka.

8. Bagaimana upaya mengatasi masalah akibat keberagaman di lingkungan sekolahmu? pembahasan:

Dengan menjunjung tinggi sikap toleransi, tidak membeda-bedakan, tidak melakukan aksi bullying dan saling menghormati.

SEMOGA MEMBANTU

by netia Zulaikha

Jawaban:

1

Keberagaman masyarakat Indonesia memiliki dampak negatif dan positif.

Dampak positif akibat keberagaman masyarakat Indonesia adalah memiliki banyak adat dan kebudayaan yang menjadi daya tarik bangsa asing.Sedangkan dampak negatifnya adalah memicu timbulnya konflik.

2

Bentuk keragaman masyarakat Indonesia bisa dilihat dari banyaknya suku, ras, agama, dan budaya yang dimiliki Indonesia.

3

Pengaruh keberagaman masyarakat Indonesia adalah dapat memicu timbulnya konflik, terutama mengenai isu agama dan suku.

Sehingga harus mendapat penanganan serius dari pemerintah.

4

Konflik destruktif yaitu timbul karena perasaan tidak senang atau perasaan marah kepada kelompok lain.

Konflik konstruktif yaitu konflik karena adanya perbedaan pendapat antar kelompok.

5

Etnosentrisme, yaitu perasaan kelompok yang merasa dirinya paling baik dan benar.

Stereotip, yaitu anggapan yang dimiliki suatu kelompok yang bersifat tidak baik.

Hubungan antarpenganut agama yang kurang harmonis. Hubungan antara penduduk asli dan penduduk pendatang yang kurang harmonis.

6

Debat pendapat di sekolah, akibat positifnya yaitu akkan mengajarkan kita untuk menghargai pendapat yang berada diantara yang satu dengan yang lain

7

Konflik Sampit pada tahun 2001: Akibatnya memakan ratusan korban jiwa, melum
puhkan kegiatan ekonomi di beberapa wilayah, masyarakat tidak bebas beraktivitas.

Konflik POSO: Akibatnya korban nyawa melayang, rusaknya fasilitas umum, rusaknya rumah-rumah, banyak korban luka-luka.

8

Dengan menjunjung tinggi sikap toleransi, tidak membeda-bedakan, tidak melakukan aksi bullying dan saling menghormati.

8. Jawaban Uji Kompetensi ipa kelas 9 bab 9 halaman 196-198​

BDCABAACADPEMBAHASANJawaban Pilihan Ganda IPA kelas 9 halaman 196-198  

1. Berikut ini yang merupakan peran tanah bagi kehidupan adalah …

A. menjaga suhu bumi

B. tempat hidup hewan dan bakteri

C. menjaga jumlah populasi tumbuhan

D. penyedia nutrisi yang dibutuhkan hewan dan manusia

⇒ Peran tanah bagi kehidupan : tempat hidup hewan dan bakteri, menyediakan keperluan manusia, menjaga ketersediaan air bersih.

2. Salah satu peran organisme tanah adalah mengatur kegemburan tanah. Beni melakukan pengamatan pada beberapa jenis tanah dan mendapatkan hasil sebagai berikut!

Tabel pada lampiran

Tanah yang mengandung organisme tanah berasal dari lokasi ….

A. A dan B

B. A dan D

C. C dan D

D. B dan D

⇒ Tanah lokasi yang jenis tanahnya lempung dan lempung berpasir lebih subur daripada tanah lainnya karena adanya aktivitas organisme tanah.

3. Tanah terdiri atas beberapa lapisan. Untuk mendapatkan bahan tambang, manusia melakukan penggalian hingga lapisan yang terdalam. Menurut pendapatmu hal yang mungkin terjadi pada keseimbangan lingkungan akibat penggalian tanah adalah …

A. meningkatkan pendapatan penduduk

B. mengurangi jumlah mineral dalam tanah

C. mengganggu kehidupan organisme tanah

D. mempercepat pelapukan secara fisika dan kimiawi

⇒ Jika penggalian dilakukan hingga lapisan terdalam akan merusak lapisan-lapisan tanah dan mengganggu kehidupan organisme tanah karena merusak habitatnya.

4. Perhatikan gambar lapisan tanah berikut!

Gambar pada lampiran

Lapisan tanah yang paling banyak mengandung materi organik adalah …

A. lapisan A

B. lapisan B

C. lapisan C

D. lapisan D

⇒ Lapisan tanah terdiri dari lapisan tanah atas, tanah bawah, dan batuan induk. Lapisan A merupakan lapisan tanah atas yang banyak mengandung materi organik.

5. Hujan dan air mengalir dapat mengikis tanah. Tanah yang paling, banyak terkikis oleh hujan dan air mengalir adalah tanah dari ….

A. daerah datar yang tandus

B. daerah miring yang tandus

C. daerah datar dengan rerumpután

D. daerah miring dengan semak-semak

⇒ Daerah miring yang tandus akan mudah terkikis dan longsor karena posisinya miring dan tidak ada akar tumbuhan yang menahan terkikisnya tanah.

6. Sifat-sifat tanah berubah melalui proses alam dan aktivitas manusia. Berdasarkan pernyataan berikut yang menunjukkan perubahan tanah karena proses alam adalah ….

A. pengikisan nutrisi akibat hujan lebat

B. banjir akibat pembangunan bendungan

C. pembentukan gurun akibat penebangan pohon

D. degradasi nutrisi tanah akibat penggunaan pestisida

⇒ Hujan lebat terjadi karena proses alam tanpa campur tangan manusia. Sebaliknya, pembangunan bendungan, penebangan pohon, dan penggunaan pestisida dilakukan oleh manusia.

7. Pelapukan tanah dapat terjadi secara biologi, kimia, dan fisika antara lokasi berikut, lokasi yang tanahnya paling cepat mengalam pelapukan adalah daerah ….

A. hutan tropis yang subur

B. padang rumput yang kering

C. memiliki curah hujan tinggi

D. gurun pasir yang sangat panas

⇒ Pelapukan yang terjadi pada hutan tropis yang subur adalah pelapukan biologis karena ada banyak tumbuhan dan mikroorganisme tanah yang membantu proses pelapukan tanah.

8. Ion-ion dalam tanah yang dibutuhkan oleh tumbuhan antara lain

A. O₂ dan CO₂

B. SO₂⁻ dan O₂

C. Mg²⁺ dan NO₃⁻

D. Mg²⁺ dan CO₂

⇒ Tumbuhan membutuhkan Mg²⁺ untuk pembentukan klorofil, lalu NO₃⁻ untuk proses asimilasi asam amino dan sintesis protein.

9. Tanah yang memiliki ukuran butiran sangat kecil, sulit ditembus air, dan tidak mengandung campuran pasir dan batuan disebut tanah….

A. tanah liat

B. tanah lempung

C. tanah liat berpasir

D. tanah lempung berpasir

⇒ Tanah liat : partikelnya sangat kecil, sulit ditembus air, tidak mengandung campuran pasir dan batuan. Biasanya untuk bahan pembuatan keramik.

10. Akibat utama erosi tanah adalah ….

A. berkurangnya kemampuan tanah menyerap air

B. meningkatnya laju perpindahan mineral dari satu tempat

C. semakin banyaknya tumbuhan pada lapisan atas yang mati

D. hilangnya lapisan tanah teratas sehingga mengganggu organisme tanah

⇒ Erosi bisa terjadi karena proses alam seperti hujan deras, atau kecerobohan manusia seperti penebangan pohon sembarangan. Erosi bisa menyebabkan hilangnya lapisah tanah teratas sehingga mengganggu organisme tanah.

PELAJARI LEBIH LANJUTLapisan Tanah : brainly.co.id/tugas/14913259Peran Tanah : brainly.co.id/tugas/4894940Erosi Tanah : brainly.co.id/tugas/5315440DETAIL JAWABAN

Kelas : 9

Mapel : Biologi

Materi : Bab 9 (Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan)

Kode kategorisasi : 9.4.9

Kata Kunci : Tanah

#TingkatkanPrestasimu

9. kunci jawaban pkn kelas 7 halaman 113 uji kompetensi 4.2 ​

Jelaskan penyebab keragaman agama di Indonesia!

Keragaman agama di Indonesia disebabkan oleh letak geografisnya yang berada di antara dua samudera dan dua benua membuat Indonesia termasuk ke dalam jalur lalu lintas perdagangan internasional. Masuknya para pedagang dari penjuru dunia ke Indonesia menyebabkan adanya keragaman agama yang mereka sebarkan. Sebagai buktinya adalah para pedagang Gujarat yang menyebarkan agama Islam, agama kristen dan nasrani disebarkan oleh para pedagang dari bangsa Eropa, kemudian ada agama Hindu dan Buddha yang dibawa oleh bangsa India.

Jelaskan 3 manfaat keberagaman di lingkungan sekolah!

Keberagaman dapat meningkatkan sikap toleransi yang dimiliki setiap warga sekolah.Belajar untuk saling menghormati dan menghargai setiap warga sekolah.Menumbuhkan sikap kesatuan dan persatuan.Mengenal berbagai macam budaya, adat istiadat, agama, dan lain lain.

Bagaimana upaya agar keragaman di Indonesia tidak menimbulkan perpecahan bangsa?

Saling menghargai dan menghormati orang lain yang memiliki, budaya, agama, bahasa, hingga adat istiadat yang berbeda.Tanamkan jiwa kesatuan dan persatuan.Beri kesadaran bahwa setiap individu di dunia ini berbeda dan beragam.Tanamkan sikap saling tolong menolong dan membantu sesama tanpa membeda bedakan.Tanamakan sikap saling mengasihi antar sesama manusia tanpa membeda bedakan.

Pembahasan

Keragaman merupakan bentuk sosial dimana terjadinya perbedaan yang menjadi ciri khas dalam setiap individu di dalam sebuah kelompok, masyarakat, hingga suatu bangsa. Hal ini tidak dapat dipisahkan dari interaksi sosial manusia, karena sejatinya manusia itu beragam dan berbeda baik dilihat dari bahasa, suku, ras, agama, budaya, maupun dilihat dari status ekonomi dan tingkat pendidikan.

Keragaman dapat menjadi potensi persatuan dan kesatuan bangsa yang kuat bila diolah dan diarahkan dengan baik. Namun, dapat menjadikan perpecahan bangsa pula. Oleh sebab itu kita harus memiliki sikap saling mengasihi, menolong, menghargai, menghormati, dan sebagainya agar kita tidak senantiasa memiliki pemikiran untuk menyakiti orang lain.

Pelajari lebih
lanjutMateri tentang penyebab keragaman agama di Indonesia https://brainly.co.id/tugas/2068218Materi tentang manfaat keragaman https://brainly.co.id/tugas/10098454Materi tentang upaya agar keragaman tidak menimbulkan perpecahan https://brainly.co.id/tugas/2014031

Detail jawaban

Kelas: VII

Mapel: PPKN

Bab: Pembelajaran Keregaman Suku, Agama, Ras, dan Antargolongan dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Kode: 7.9.4

#AyoBelajar

10. jawaban uji kompetensi kelas 8 bab 9 halaman 110​

Jawaban uji kompetensi buku paket IPA kelas 8 semester 2 halaman 110 kurikulum 2013 adalah 1D, 2C, 3C, 4A, 5C, 6D, 7B, 8B, 9C dan 10B. Uji kompetensi pada buku buku paket IPA kelas 8 semester 2 halaman 110 bab 8 kurikulum 2013 mengenai system ekskresi yang merupakan system pengeluaran zat sisa yang tidak diperlukan oleh tubuh. Jika zat sisa ini tidak dikeluarkan dari tubuh maka akan meracuni tubuh.

Pembahasan

Poiun nomor 1

Berikut ini yang tidak termasuk alat ekskresi adalah D. usus besar.

Usus besar merupakan organ dari system pencernaan yang berfungsi untuk menyerap sisa air dalam feses serta untuk membusukkan sisa makanan dengan bantuan bakteri Escherichia coli.

Poin nomor 2

Pernyataan berikut ini yang tidak berhubungan dengan sistem

pengeluaran manusia adalah C. pankreas menghasilkan enzim amylase.

Enzim merupakan salah satu contoh dari sekresi. Sekresi merupakan pengeluaran zat yang masih dibutuhkan oleh tubuh. Selain enzim amylase, pancreas juga menghasilkan enzim lain berupa enzim lipase dan enzim tripsin.

Poin nomor 3

Tempat untuk menampung urine sebelum dikeluarkan dari tubuh

ditunjukkan oleh nomor  C. 3.

Nomor 1 merupakan gambar ginjal yang berfungsi untuk menyaring darah dan memproduksi urin.

Nomor 2 merupakan ureter yaitu saluran yang menghubungkan ginjal dengan kandung kemih.

Nomor 3 merupakan kandung kemih yang berfungsi untuk menampung urin sebelum dikeluarkan dari tubuh.

Nomor 4 merupakan uretra yaitu saluran pembuangan urin dari kandung kemih menuju keluar tubuh.

Poin nomor 4

Bagian yang berperan dalam proses pembentukan urine primer adalah A. 1

Nomor 1 merupakan glomerolus yang berfungsi sebagai alat filtrasi yaitu alat yang menyaring darah dan membentuk urin primer.

Nomor 2 merupakan pembuluh darah arteri yang membawa darah bersih ke ginjal dan seluruh tubuh.

Nomor 3 merupakan lengkung henle yang berfungsi membantu proses reabsorbsi ion-ion.

Nomor 4 merupakan tubulus kolektivus yang berfungsi mengunpulkan urin dari tubulus kontortus distal.

Poin nomor 5

Sisa penyaringan pada proses filtrasi menghasilkan urin yang masih mengandung zat yang masih berguna bagi tubuh. Berikut ini yang bukan merupakan zat yang masih terdapat pada urin hasil proses filtrasi adalah  C. sel darah merah.

Sel darah merah serta komponen darah lain seperti sel darah putih serta keeping darah dan protein darah merupakan zat yang tersaring oleh glomerolus dan dikembalikan ke pembuluh darah sehingga sel darah serta komponen darah lain tidak ada di urin primer.

Poin nomor 6

Sisa metabolisme yang dikeluarkan melalui paru-paru adalah  D. karbon dioksida dan uap air.

Paru-paru merupakan organ ekskresi sekaligus organ respirasi. Zat sisa berupa karbondioksida akan dikeluarkan oleh tubuh melalui alveolus menuju ke bronkiolus di dalam paru-paru menuju ke bronkus kemudian trakea, laring, faring dan akhirnya dikeluarkan melaui hidung.

Poin nomor 7

Zat berikut yang tidak dihasilkan oleh hati adalah B. glukosa.

Glukosa yang kita konsumsi akan diubah menjadi energy melalui proses metabolism di dalam sel. Jika kita memakan banyak glukosa, maka sisa glukosa di dalam tubuh akan diubah menjadi glikogen kemudian disimpan di hati dan di otot sebagai gula cadangan. Saat kita kekurangan asupan glukosa, maka glikogen ini akan diubah kembali menjadi glukosa yang kemudian selanjutnya diproses menjadi energy.

Pelajari lebih lanjut

1. materi tentang sistem ekskresi ginjal: https://brainly.co.id/tugas/370095

2. materi tentang factor jumlah urin: https://brainly.co.id/tugas/15932057

3. materi tentang bagian ginjal: https://brainly.co.id/tugas/370095

Detil jawaban

Kelas: IX

Mapel: biologi

Bab: system ekskresi

Kode: 9.4.2

Kata kunci: urin, ginjal

11. Jawaban IPA uji kompetensi bab 4 kelas 9

Jawaban:

1.D

2.B

3.D

4.C

5.D

6.C

7.C

8.A

9.C

10.A

12. jawaban pkn kelas 7 halaman 61 uji kompetensi 2.1 sama 2.2?​

Norma merupakan seperangkan aturan yang mengatur tata cara perperilaku dan bertindak seluruh anggota masyarakat dalam menjalain kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.

Penjelasan:

Berikut jawaban dari uji kompetensi 2.1 pada buku PKN kelas VII

1. Apa  yang dimaksud dengan norma?  

Normaadalah seperangkan aturan atau kaidah yang mengatur cara berprilaku seluruh anggota masyarakat dalam berinteraksi maupun dalam menjalai kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.  

2. Mengapa norma diperlukan dalam masyarakat?

Karena  dengan adanya norma akan mengatur segala tindakan dan perilaku masyarakat agar tidak menyimpang dari nilai yang ada di masyarakat dan menjaga masyarakat agat tetap tertib dan damai dalam berinteraksi sehari-hari.  

3. Bagaimana proses terbentuknya norma dalam masyarakat?  

Norma  terbentuk dari kesepakatan yang dibuat oleh masyarakat itu sendiri kemudia ditaati dan di lestarikan bersama oleh masyarakat.  

4. Jelaskan empat macam norma menurut bidangnya dan berilah masing-masing dua contohnya!

Empat macam norma yang ada di dalam masyarakat yaitu

Norma agama, berasal dari Tuhan Yang Maha Esa yang berisi ajaran dalam beribadah dan berprilaku ajaran agama. Contoh norma agama yaitu mengerjakan shalat lima waktu dan bersedekah untuk membantu sesama yang saling membutuhkan  Norma kesusilaan, berasal dari hati nurani manusia yang dianggap benar dan menjadi sebuah pedoman dalam berperilaku sehari-hari. Contoh norma kesusilaan yaitu bersikap jujur dan adil kepada sesama manusia, dan tidak memilih pilih teman.  Norma kesopanan, berasal dari kebiasaan dalam masyarakat yang mengatur tata cara berpakaian, bertindak, berprilaku, dan berkomunikasi seluruh anggota masyarakat sehari-hari. Contoh norma kesopanan yaitu berpakaian rapi dan menutup ketika bertemu dengan orang lain dan bertutur sopan dan santun kepada orang yang lebih tua.  Norma hukum, berasal dari instansi atau lembaga pemerintahan agar masyarakat menjadi tertib dan menjaga keharmonisan dalam masyarakat. contoh norma hukum yaitu memakai helm ketika berkendara di jalan dan tidak melakukan tindakan kriminal seperti mencuri, merampok dll.  

5. Apakah perbedaan sanksi kebiasaan dan adat istiadat?  

Sanksi kebiasaan yaitu bersifat fleksibel berupa teguran, denda dan cemoohan dari masyarakat, dapat diubah dan menyesuaikan seiring perkembangan zaman, berifat tidak tertulis dan ditujukan untuk masyarakat secara luas serta mengikat. Sedangkan sanksi adat bersifat tertulis,  kaku dan mutlak secara turun temurun, berlaku hanya pada masyarakat adat tertentu, sanksi yang diberikan berupa teguran, pengucilan d
an pengusiran, penurunan kasta maupun status sosial.  

Berikut jawaban dari uji kompetensi 2.2 pada buku PKN kelas VII

1. Jelaskan tiga manfaat menaati norma bagi diri sendiri!

Mendisipkan dan membiasakan diri untuk berprilaku sesuai dengan norma yang berlaku  Memperoleh kepercayaan orang lain di sekitar  Mempunyai banyak teman  

2. Jelaskan  tiga akibat pelanggaran norma bagi masyarakat !

Masyarakat cendrung lebih mudah terpecah belah dan konflik  Kepercayaan masyarakat terhadap pelaku pelanggar norma menjadi berkurang  Hilangnya ketentraman dan kenyataman dimasyarakat  

3. Apa  pengertian keadilan ?  

Keadilan yaitu suatu keadaan yang dirasakan berupa adanya kesetaraan yang dialami oleh semua orang secara sama dan merata.  

4. Apa arti penting hukum dalam mewujudkan keadilan ?  

Dengan adanya hukum maka akan terwujudnya keteraturan berupa aturan yang berlaku kepada seluruh masyarakat dan dapat memastikan terlaksananya hak dan kewajiban setiap orang sama.  

5. Sebutkan dua contoh perulakus sesuai dengan norma dalam kehidupan di sekolah !

Berpakaian rapi dan sopan ketika berada di sekolah  Bertutur kata sopan dan satun kepada guru  Pelajari lebih lanjut  Materi tentang fungsi norma di masyarakat https://brainly.co.id/tugas/1478302  Materi tentang tujuan adanya norma https://brainly.co.id/tugas/368735  Materi tentang sifat-sifat norma hukum https://brainly.co.id/tugas/12697868  Detail Jawaban :  

Kelas : VII (7) SMP

Mapel : PPKN

Bab: 2. Pembelajaran Norma dan Keadilan  

Kode: 7.9.2

#Ayobelajar

13. tugas kelas 9 halaman 94/uji kompetensi bab 3​

Jawaban tugas kelas 9 halaman 94/uji kompetensi bab 3 yaitu:

1. kedaulatan rakyat adalah kekuasaan tertinggi yang ada dalam suatu wilayah  atau negara, kedaulatan itu sendiri berada ditangan rakyat.

2. asli yaitu kedaulatan yang tidak berasal dari kekuasaan lain yang lebih tinggi. Permanen atau kedaulatan tetap adalah kedaulatan yang ada selama negara masih tetap berdiri, walaupun pada saat pemegang pemerintah dalam satu negara berganti-ganti. Bulat (tidak berbagi) yaitu kedaulatan yang merupakan satu satunya kekuasaan yang tertinggi dimana rakyatlah sebagai pemegang kekuasaan tersebut. Absolut merupaka kedaulatan yang tidak dibatasi kekuasaan apapun jika dibatasi maka kekuasaan tertingginya akan lenyap.

3. Teori kedaulatan Tuhan adalah kekuasaan tertinggi dalam suatu negara yang berasal dari Tuhan sebagai asas dari segala sesuatunya atau disebut dengan causa prima. Tokohnya yaitu: augustinus , Thomas aquino, f.hegel dan f.j. sthal  

Teori kedaulatan negara adalah kekuasaan tertinggi dari pemerintah yang berasal dari negara, dimana hukum dan konstitusi lahir menurut dari kehendak negara tersebut . Tokohnya yaitu: Jean bodin, f.hegel, g.jellinek , dan Paul laband

4. kekuasaan menurut montesquieu, yaitu: Menurut Montesquieu memiliki tiga fungsi negara yang populer dengan teori trias politika, dimana

Fungsi Legislatif sebagai pembuat undang-undang.

Fungsi Eksekutif sebagai pelaksana undang-undang.

Fungsi Yudikatif sebagai pengawas agar semua peraturan ditaati (fungsi mengadili) .

5. Landasan yuridis kedaulatan negara Republik Indonesia yaitu Pancasila. Pancasila disini sebagai dasar negara dan sebagai sumber dari segala sumber hukum memiliki peran penting dalam kedaulatan negara kita yaitu Negara Republik Indonesia.

6. Demokrasi Pancasila adalah suatu paham demokrasi yang berasal atau bersumber dari pandangan hidup atau falsafah hidup bangsa Indonesia yang digali berdasarkan kepribadian rakyat Indonesia itu sendiri.

7. – Menghargai dan Menjunjung Tinggi Hak Asasi Manusia di dalam masyarakat.

– Berpegang teguh pada negara hukum.

– Mendahulukan kepentingan rakyat daripada kepentingan individu maupun kelompok atau golongan.

– Lebih mementingkan musyawarah untuk mufakat.

– Mencapai tujuan bersama dengan berlandaskan kepada sebuah kejujuran dan keterbukaan.

8. Langsung yaitu Dilakukan secara Individu dan tidak boleh diwakilkan oleh siapapun.

  Umum yaitu Pemilu dapat diikuti oleh seluruh warga selama warga tersebut memiliki hak suara.

  Bebas yaitu Pemilihan umum yang dilakukan secara bebas tanpa ada intervensi dari pihak lain.

 Rahasia yaitu Keputusan pemilihan suara yang bersifat tertutup dan hanya boleh diketahui oleh pemilih itu sendiri.

Jujur yaitu Jalannya Pemilu harus dilakukan secara apa adanya dan tidak ada tindak kecurangan. Jujur dalam memilih siapapun itu.

Adil yaitu Baik dari peserta, pemilih, dan penyelenggara Pemilu mendapatkan keadilan dan persamaan perlakuan yang sama tanpa membeda-bedakan.

9. Pada masa orde lama sering terjadi penyimpangan karena tidak berdasar kepada pancasila atau tidak adanya pancasila yang mengatur

   Pada masa orde baru jarang terjadi penyimpangan karena telah mengikuti sila-sila dalam pancasila

10. Sistem parlementer adalah didalam sistem ini kebijakan pemerintah yang mengatur adalah menteri.

 Sedangkan dalam sistem semi parlementer adalah sistem yang parlemennya memiliki peranan penting dalam pemerintahan.

Nomor 11 sampai 16 selanjutkan akan dibuat pada gambar dibawah ini karena tidak cukup karakter hurufnya, harap dimaklumi terima kasih.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang teori kedaulatan rakyat https://brainly.co.id/tugas/36982183Materi tentang dasar negara https://brainly.co.id/tugas/13329307Materi tentang upaya apa saja yang bisa dilakukan untuk menjaga keu tuhan NKRI https://brainly.co.id/tugas/39096649

Detail jawaban  

Kelas: 9

Mapel: PPKN

Bab: Bab 3 – Dampak Globalisasi dalam Kehidupan

Kode: 9.9.3

#AyoBelajar

14. uji kompetensi bab 7 pkn kelas 10

           Pertanyaan yang adik ajukan merupakan pertanyaan yang terdapat pada buku Ppkn Kelas X Uji Kompetensi Bab 7 Halaman 228. Berikut kakak ulas pertanyaan 1-5.

 

1.    Jelaskan bagaimana pentingnya Wawasan Nusantara dalam konteks NKRI?
Jawab : 
            Wawasan Nusantara dinilai sangat penting, sebab Wawasan Nusantara sendiri sebagai Wawasan Nasional bangsa Indonesia dan merupakan perwujudan dari kepulauan Nusantara sebagai satu kesatuan (HANKAM). Wawasan Nusantara sendiri juga dinilai sangat penting sebab wawasan ini merupakan pencerminan dari kepentingan yang sama, tujuan yang sama untuk terpeliharanya kesatuan dan persatuan wilayah NKRI. Sehingga Wawasan Nusantara berguna sebagai pola yang mendasar dalam cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam rangka menangani permasalahan yang menyangkut kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.

2.    Jelaskan kedudukan, fungsi dan tujuan dari konsepsi Wawasan Nusantara bagi bangsa Indonesia! 
Jawab : 
            Wawasan Nusantara berkedudukan sebagai visi bangsa, maksudnya bahwa Visi bangsa Indonesia selaras dengan konsep wawasan Nusantara dimana Indonesia harus menjadi bangsa yang satu dengan wilayah yang satu dan utuh. Wawasan Nusantara berfungsi sebagai landa
san visional yang diyakini kebenaranya oleh seluruh rakyat Indonesia agar tidak terjadi penyesatan atau penyimpangan dalam mewujudkan cita-cita dan tujuan Nasional. Wawasan Nusantara bertujuan untuk mewujudkan nasionalisme yang tinggi di segala aspek kehidupan rakyat Indonesia yang lebih mengutamakan kepentingan nasional daripada kepentingan individu, kelompok golongan, suku bangsa atau daerah

3.    Jelaskan  aspek trigatra dalam Wawasan Nusantara! 
Jawab : 
            Aspek Trigatra dalam Wawasan Nusantara, adalah : 
   A. Letak dan Bentuk Geografis.   
      Indonesia terletak pada 6 LU – 11 LS, 95 BT – 141 BT, dilalui garis khatulistiwa yang ditengah-tengahnya terbentang garis equator sehingga Indonesia mempunyai 2 musim yaitu musim hujan dan kemarau. 

   B. Keadaan dan Kemampuan Penduduk.

      Kemampuan penduduk yang tidak seimbang dengan pertumbuhan penduduk dapat menimbulkan ancaman-ancaman terhadap pertahanan nasional.

   C. Keadaan dan Kekayaan Alam
      Sifat unik kekayaan alam yaitu jumlahnya yang terbatas dan penyebarannya tidak merata, sehingga dapat menimbulkan ketergantungan dari dan oleh negara dan bangsa lain.

4.    Jelaskan aspek pancagatra dalam Wawasan Nusantara! 
Jawab : 
            Aspek Pancagatra ada 5, yaitu Ideologi, Politik, Ekonomi, Sosial Budaya, serta Pertahanan dan Keamanan. Berikut penjelasannya :
     A. Ideologi,  merupakan konsep yang mendalam mengenai kehidupan yang dicita-citakan serta yang ingin diiperjuangkan dalam kehidupan nyata.
     B. Politik, merupakan asas, haluan, maupun kebijaksanaan yang digunakan untuk mencapai tujuan dan kekuasaan guna kepentingan masyarakat dan bangsa.
     C. Ekonomi, merupakan seluruh kegiatan pemerintah dan masyarakat dalam mengelola faktor produksi dan distribusi barang dan jasa untuk kesejahteraan rakyat. 
     D. Sosial Budaya, merupakan kondisi dinamis budaya bangsa yang berisi keuletan untuk mengembangkan kekuatan nasional dalam menghadapi dan mengatasi ATHG, baik dari dalam maupun luar, baik yang langsung maupun yang tidak langsung, yang membahayakan kelangsungan hidup sosial NKRI berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
     E. Pertahanan dan Keamanan, merupakan ketangguhan suatu bangsa dalam upaya bela negara, di mana seluruh IPOLEKSOSBUD-HANKAM disusun, dikerahkan secara terpimpin, terintegrasi, terorganisasi untuk menjamin terselenggaranya sistem ketahanan nasional prinsipprinsip sistem ketahanan nasional antara lain bangsa Indonesia cinta damai tetapi lebih cinta kemerdekaan.

5.    Jelaskan implementasi Wawasan Nusantara dalam bidang IPOLEKSOSBUDHANKAM bagi bangsa Indonesia!
Jawab : 
            A. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan politik akan menciptakan iklim penyelenggaraan negara yang sehat dan dinamis. 
            B. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan ekonomi akan menciptakan tatanan ekonomi yang benar-benar menjamin pemenuhan dan peningkatan kesejahteraan dan kemakmuran rakyat secara merata dan adil.
            C. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan sosial budaya akan menciptakan  sikap  batiniah  dan  lahiriah  yang  mengakui,  menerima, dan menghormati segala bentuk perbedaan atau kebhinnekaan sebagai kenyataan hidup sekaligus karunia Sang Pencipta.
            D. Implementasi Wawasan Nusantara dalam kehidupan Hankam akan menumbuhkembangkan  kesadaran  cinta  tanah  air  dan  bangsa,  yang lebih lanjut akan membentuk sikap bela negara pada setiap warga negara Indonesia

 

            Semoga jawaban kakak dapat membantu, apabila masih terdapat pertanyaan yang lain, jangan ragu ajukan pertanyaanmu di Brainly ya.

Detail Tambahan

Kelas             : X

Pelajaran       : Ppkn

Kategori         : Bab 7 – Wawasan Nusantara dalam Konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

Kata Kunci     : Wawasan Nusantara, Jawaban, Pembahasan

Kode              : –

15. Jawaban uji kompetensi bab 3 pkn kelas 10 hal 98

Maaf kalau ada yg slh

16. kunci jawaban uji kompetensi bab 1 PKN kelas 9​

jawab:

1.sejak awal kemerdekaan seluruh rakyat Indonesia bertekad untuk menentukan nasib bangsa sendiri yg baru saja lepas dari berbagai ancaman. baik dari dalam negri maupun dari luar negeri

17. jawaban ipa uji kompetensi hal 241-244 bab 5 kelas 9​

Perubahan energi yang terjadi pada baterai yang menyalakan  senter adalah A. kimia-listrik-cahaya Gambar berikut menunjukkan baterai dan lampu yang dihubungkan  dengan kawat pada beberapa bahan.Gambar yang menunjukkan lampu menyala adalah C. 1 dan 3Arus listrik sebesar 10 mA mengalir pada sebuah kawat penghantar  selama 60 detik. Jumlah muatan yang berpindah pada kawat  penghantar adalah D. 0,6 CEnergi listrik digunakan untuk menyalakan lampu. Perbandingan  jumlah energi listrik yang digunakan dengan jumlah energi cahaya  yang dihasilkan adalah C. jumlah energi listrik yang dihasilkan sama dengan jumlah energi  cahaya yang dihasilkanJika harga listrik tiap kWh adalah Rp385,00, biaya listrik yang  harus dibayarkan  untuk kelas tersebut adalah (asumsi 1 bulan =  30 hari). B. Rp65.142,00Arah panah menunjukkan arah aliran arus listrik. Pernyataan  berikut yang benar adalah B. Arus pada lampu 2 sama dengan arus pada lampu 1.Beberapa peserta didik menggunakan amperemeter (A) untuk  mengukur arus pada sirkuit dengan tegangan yang berbeda-beda. Tabel di bawah ini menunjukkan hasil pengukuran beberapa  peserta didik tersebut. Lengkapilah tabel berikut ini! D. 8 voltSalah satu keuntungan energi matahari adalah A. tidak menghasilkan polusiBerikut yang bukan bahan bakar fosil adalah B. matahariSalah satu upaya penghematan energi listrik adalah C. seluruh instalasi listrik di rumah menggunakan rangkaian  paralel

Uraian

Saol pertama:

Diberikan sebuah rangkaian listrik arus searah terdiri dari tiga  buah lampu, dua buah sakelar, dan sebuah sumber arus listrik.

Manakah lampu-lampu yang menyala jika:

a. sakelar 1 tertutup, sakelar 2 terbuka

b. sakelar 2 tertutup, sakelar 1 terbuka

c. sakelar 1 tertutup, sakelar 2 tertutup

d. sakelar 1 terbuka, sakelar 2 terbuka

Penyelesaian:

a. 2 dan 3

b. tidak ada yang menyala

c. 1, 2, dan 3

d. tidak ada yang menyala

Soal kedua:

Berdasarkan rincian peralatan listrik dan waktu pemakaian ratarata  setiap hari, hitunglah biaya yang harus dibayarkan selama 1  bulan jika harga listrik Rp1000,00/kWh! (1 bulan = 30 hari)

Penyelesaian:

Biaya penggunaan listrik rumah

4 × 10 × 12 = 480 Wh

1 × 120 × 3 = 360 Wh

1 × 400 × 2 = 800 Wh

1 × 350 × 1 = 350 Wh

Total energi listrik = 480 Wh + 360 Wh + 800 Wh + 350 Wh = 1990 Wh  = 1,99 kWh

Biaya penggunaan energi listrik selama satu bulan (30 hari)  1,99 × 30 × 1000 = Rp. 59.700

Soal ketiga

Mengapa rangkaian listrik di rumah-rumah sebagian besar  mengguna
kan rangkaian paralel?

Penyelesaian:

Penghematan energi listrik karena dapat mematikan peralatan listrik  yang tidak digunakan tanpa harus memadamkan seluruh arus listrik  dalam rumah.

Soal keempat

Sebutkan tiga upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah  terjadinya bahaya penggunaan listrik!

Penyelesaian

Mencabut kabel dari stop kontak bila tidak menggunakan peralatan  listrik, menghindari air dan kondisi tangan yang basah saat  menyambung atau melepas sambungan kabel dengan stop kontak,  serta tidak memegang lubang stop kontak atau sambungan kabel yang  terbuka.

Soal kelima

Hitunglah!

a. Hambatan pengganti

b. Arus listrik total yang mengalir pada rangkaian

c. Arus listrik yang mengalir pada hambatan 9 Ω

d. Arus listrik yang mengalir pada hambatan 6 Ω

e. Arus listrik yang mengalir pada hambatan 1 Ω

f. Tegangan listrik pada hambatan 9 Ω

g. Tegangan listrik pada hambatan 6 Ω

h. Tegangan listrik pada hambatan 1 Ω

Penyelesaian

a.

[tex]\frac{1}{R_{p}} = \frac{1}{9} + \frac{1}{6} =\frac{4+6}{36} =\frac{10}{36} \\R_{p} = \frac{36}{10}[/tex]

     = 3,6Ω

b. [tex]I = \frac{V}{R_{total} } = \frac{10}{5} = 2A[/tex]

c.[tex]I_{9} = \frac{V_{9}}{R_{total} } =\frac{10}{5} = 2A[/tex]

Menghitung tegangan pada hambatan 9 Ω

V 9 = V6 = Vparalel

Vparalel+V1 + Vr = Vtotal = 10 volt

V1 = I1  × R1 =2 × 1 = 2 volt

Vr = Ir  × Rr = 2 × 0,4 = 0,8 volt

Vparalel + 2 + 0,8 = 10

Vparalel = 10 – 2 – 0,8 = 7,2 volt

Jadi arus listrik yang mengalir pada hambatan 9 Ω adalah 0,8 A

d.  [tex]I_{6} =\frac{V_{6} }{R_{6} } = \frac{7,2}{6} =1,2 A[/tex]

e. [tex]I_{r} = I_{seri} =I_{total} = 2A[/tex]

f. 7,2 volt

g. 7,2 volt

h. 0,8 volt

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang rangkaian listrik dinamis https://brainly.co.id/tugas/36111577

Materi tentang menghitung arus listrik pada lampu https://brainly.co.id/tugas/1612036

Materi tentang menghitung tegangan listrik https://brainly.co.id/tugas/36242184

Detail jawaban

Kelas : 9

Mapel : Fisika

Bab : Listrik Dinamis

Kode : 9.6.3

#JadiRankingSatu

18. PKN kelas 7 bab 5 uji kompetensi 5​

Jawaban:

soalnya manaa

Penjelasan:

Mohon maaf apabila salah, jadikan jawaban terbaik apabila terbantu!!

19. Jawaban Uji Kompetensi ipa kelas 9 bab 10 halaman 245-246​

1. Sumber energi yang paling aman bagi lingkungan adalah….

A. nuklir

B. batu bara

C. matahari✔

D. minyak bumi

2. Minyak mentah dapat diolah menjadi berbagai jenis bahan bakar seperti bensin, avtur, kerosin, serta aspal. Prinsip dasar dalam pengolahan minyak mentah tersebut adalah….

A. penyaringan berdasarkan ukuran molekul

B. penyaringan berdasarkan berat jenis molekul

C. pemanasan dan pemisahan berdasarkan titik didih✔

D. pemisahan berdasar kelarutannya pada pelarut tertentu

3. Pembakaran batu bara sebagai sumber energi dapat menimbulkan beberapa dampak negatif. Berikut ini yang merupakan dampak negatif pembakaran batu bara adalah….

A. menyebabkan polusi udara

B. menghasilkan zat radioaktif

C. menghasilkan natrium klorida✔

D. menyebabkan pencemaran tanah

4. Bentuk aplikasi teknologi yang memberikan kemudahan bagi manusia dalam memenuhi kebutuhannya, namun tetap menjaga kelestarian lingkungan baik sekarang maupun yang akan datang merupakan pengertian dari ….

A. bioteknologi

B. bioremediasi

C. teknologi modern

D. teknologi ramah lingkungan✔

5. Berikut ini yang bukan merupakan prinsip-prinsip teknologi yang tetap menjaga kelestarian lingkungan adalah ….

A. menjaga keberlangsungan lingkungan di masa depan

B. memperhatikan kesimbangan lingkungan, sosial, dan ekonomi

C. menggunakan sumber daya alam yang dapat diperbarui

D. menggunakan bahan-bahan yang tidak dapat didaur ulang✔

6. Contoh aplikasi teknologi ramah lingkungan dalam bidang energi adalah sebagai berikut, kecuali ….

A. biofuel

B. geotermal

C. panel surya

D. osmosis balik✔

7. Teknologi penyediaan energi alternatif dengan menggunakan sumber daya alam yang dapat diperbarui berupa tumbuhtumbuhan disebut ….

A. biofuel✔

B. biogas

C. fuel cell

D. biopori

8. Keunggulan dari penggunaan panel surya untuk menghasilkan energi listrik adalah sebagai berikut, kecuali ….

A. tidak menghasilkan gas SO

B. mudah dipasang dan dikembangkan✔

C. tidak menghasilkan emisi rumah kaca

D. menghasilkan listrik meskipun di malam hari

9. Teknologi yang memanfaatkan panas yang ada dalam lapisan dalam bumi untuk digunakan dalam penyediaan energi listrik dilakukan dengan ….

A. geologi

B. geopower

C. geotermal✔

D. geoelektrik

10. Kendaraan-kendaraan berikut yang paling ramah lingkungan adalah ….

A. bus dengan mesin diesel

B. bus dengan mesin motor listrik✔

C. pesawat dengan bahan bakar avtur

D. motor dengan bahan bakar minyak bumi

Pembahasan

Teknologi ramah lingkungan adalah sejumlah teknologi buatan manusia yang memiliki adaptasi pro dengan lingkungan, artinya penggunaan teknologi ini tidaklah merusak lingkungan. Teknologi ramah lingkungan bisa dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu :

Biofuel yaitu sejumlah bahan bakar yang kita hasilkan dari pengolahan bahan bahan organik seperti dedaunan, rumput, buah, dan lain sebagainyaBiogas yaitu sejumlah bahan pengganti yang kita hasilkan dari reaksi limbah organik dengan bakteri seperti bakteri anaerobPanel surya yaitu sebuah teknologi yang memegang konsep pengolahan sinar matahari menjadi listrik secara fisik.Pembangkit Listrik tenaga angin yaitu sebuah teknologi yang memegang konsep pengolahan aliran udara menjadi energi listrikGeotermal, yaitu sebuah teknologi yang menghasilkan listrik dari energi panas bumi secara alamiah.Kendaraan listrik, yaitu sejumlah kendaraan seperti mobil, kereta, motor, dll yang menggunakan energi listrik.

Pelajari Lebih LanjutPerbedaan teknologi ramah lingkungan dengan teknologi tidak ramah lingkungan : brainly.co.id/tugas/5261074Syarat-syarat teknologi ramah lingkungan : brainly.co.id/tugas/23083127Bentuk biofuel : brainly.co.id/tugas/22521464

Detail Jawaban

Kelas : 9 SMP

Mapel : Biologi

Materi : Bioteknologi

Kode Kategorisasi : 9.4.7

Kata Kunci : Teknologi ramah lingkungan

#TingkatkanPrestasimu