bantu jawab soal matematika kelas 7 semester 2 halaman 40 nomer 8
1. bantu jawab soal matematika kelas 7 semester 2 halaman 40 nomer 8
Diketahui:
Ukuran Panjang Sayap = 19,5 m = 1950 cm
Ukuran tinggi = 6,1 m = 610 cm
Skala = 1 : 500
Ditanya:
Ukuran miniatur pesawat
Jawab:
Gunakan Rumus ⬇️
Jarak peta = jarak sebenarnya x skala
Panjang miniatur = Panjang sebenarnya x Skala
= 1950 cm x 1/150
= 13 cm
Tinggi miniatur = Tinggi sebenarnya x Skala
= 610 cm x 1/150
= 4.067 cm
Jadi ukuran bentang sayap 13 cm dan tinggi miniatur 4,067 cm
Semoga membantu
2. kunci jawaban matematika kelas 8 semester 2 halaman 40tolong bantu y besok dikumpulin
Jawaban:
akkajaakoaoaajqjjsjsis9ssjsj
3. jawaban paket matematika halaman 40-41 nomer 1 dan 2 kelas 8 revisi 2017 semester 2
Kelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Bab 5 – Teorema Pythagoras
Kata kunci : sudut istimewa, 30°, 60°, 45°
Kode : 8.2.5 [Kelas 8 Matematika Bab 5 – Teorema Pythagoras]
Penjelasan :
Soal dan gambar secara lengkap bisa dilihat pada lampiran.
Untuk memudahkan mengingat perbandingan segitiga siku-siku yang mempunyai sudut 30° dan 60° adalah
sisi tependek = 1
sisi menengah = √3
sisi terpanjang = 2
atau bisa ditulis
alas : tinggi : hipotenusa = 1 : √3 : 2
Pada segitiga siku-siku sama kaki terdapat sudut 45° yang mempunyai perbandingan
AB : BC : AC = 1 : 1 : √2
———————————————-
Pembahasan :
No. 1.
a. hipotenusa = √32
sudut = 45°
cara perbandingan
a : h = 1 : √2
a : √32 = 1 : √2
a / √32 = 1 / √2
a = √32 / √2
a = √16
a = 4
cara pythagoras
a² + a² = (√32)²
2a² = 32
a² = 32 / 2
a² = 16
a = √16
a = 4
b. panjang sisi = 72
sudut = 45°
cara perbandingan
s : a = 1 : √2
72 : a = 1 : √2
72 / a = 1 / √2
a = 72 × √2
a = 72√2
cara pythagoras
72² + 72² = a²
2 × 72² = a²
a = [tex] \sqrt{ 72^{2} \times 2} [/tex]
a = 72√2
c. hipotenusa = 16 cm
sudut = 60°
h : b = 2 : √3
16 : b = 2 : √3
16 / b = 2 / √3
16 × √3 = b × 2
b = [tex] \frac{16 \sqrt{3} }{2} [/tex]
b = 8√3 cm
d. tinggi = 17√2
sudut = 30°
c : t = 1 : √3
c : 17√2 = 1 : √3
[tex] \frac{c}{17 \sqrt{2} } = \frac{1}{ \sqrt{3} } [/tex]
c = [tex] \frac{17 \sqrt{2} }{ \sqrt{3} } [/tex]
c = [tex] \frac{17 \sqrt{2} }{ \sqrt{3} } \times \frac{\sqrt{3} }{\sqrt{3} } [/tex]
c = [tex] \frac{17 \sqrt{6} }{3} [/tex]
d : t = 2 : √3
d : 17√2 = 2 : √3
[tex] \frac{d}{17 \sqrt{2} } = \frac{2}{ \sqrt{3} } [/tex]
d × √3 = 17√2 × 2
√3 d = 34√2
d = [tex] \frac{34 \sqrt{2} }{ \sqrt{3} } [/tex]
d = [tex] \frac{34 \sqrt{2} }{ \sqrt{3} } \times \frac{\sqrt{3} }{\sqrt{3} } [/tex]
d = [tex] \frac{34 \sqrt{6} }{3} [/tex]
e. alas = 5
sudut = 60°
alas : a = 1 : 2
5 : a = 1 : 2
5 / a = 1 / 2
a = 5 × 2
a = 10
a : b = 2 : √3
10 : b = 2 : √3
10 / b = 2 / √3
2 × b = 10 × √3
2b = 10√3
b = 10√3 / 2
b = 5√3
f. hipotenusa = 20
sudut = 60°
d : h = 1 : 2
d : 20 = 1 : 2
d / 20 = 1 / 2
d = 20 / 2
d = 10
e : h = √3 : 2
e : 20 = √3 : 2
e / 20 = √3 / 2
e × 2 = 20 × √3
2e = 20√3
e = 20√3 / 2
e = 10√3
No. 2.
Diketahui :
Persegi ABCD
diagonal AC = 18√2
Ditanya :
Keliling persegi ABCD
Jawab :
Perbandingan AB : AC = 1 : √2
AB : 18√2 = 1 : √2
[tex] \frac{AB}{18 \sqrt{2} } = \frac{1}{ \sqrt
{2} } [/tex]
AB = [tex] \frac{18 \sqrt{2} }{ \sqrt{2} } [/tex]
AB = 18
AB = BC = 18
Keliling = 4 × s
= 4 × 18
= 72
Jadi keliling persegi ABCD adalah 72
Soal lain tentang pythagoras pada “Ayo kita berlatih 6.4” bisa disimak :
No 6. Segitiga siku-siku ABC → https://brainly.co.id/tugas/13874936
No 8. Panjang BC → https://brainly.co.id/tugas/13908973
No 9. Balok ABCDEFGH → https://brainly.co.id/tugas/13916130
Semoga bermanfaat
4. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) BAB 1 : POLA BILANGANMenentukan Persamaan dari Suatu Barusan BilanganSoal Terdapat di Buku LKS Halaman 5Pertanyaan :Tugas KognitifJawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Diketahui suatu pola bilangan 2, 5, 8, 11, 14, ….Bagaimanakah cara menentukan suku berikutnya? Jawab: …………………………………………………………..2. Tentukan dua suku berikutnya dari barisan bilangan 40, 37, 34, 31, 28, …. !Jawab: …………………………………………………………..3. Diketahui barisan bilangan 64, 32, 15, 8, ….Tentukan:a. persamaan umum barisan bilangan tersebut, b. suku ke-11Jawab: …………………………………………………………..4. Isilah titik-titik yang kosong agar membentuk susunan bilangan dengan pola tertentu! a. 7, 9, 11, …, 15b. 5, …, 19, 26, 33Jawab: …………………………………………………………..
PENDAHULUAN
Pola bilangan merupakan salah satu materi yang cukup penting dalam matematika sebelum mempelajari materi tentang barisan aritmetika dan geometri. Pola bilangan sendiri memiliki arti suatu susunan bilangan yang memiliki bentuk teratur atau suatu bilangan yang tersusun atas beberapa bilangan lain dengan membentuk suatu pola. Pola dapat berupa bentuk geometri atau relasi matematika. Perhatikan barisan bilangan di bawah ini!
[tex] |3| \: |7| \: |11| \: |15| \: |19| \: |23| \: – > \: |selisih \: positif| \\ +4 \: +4 \: +4 \: +4 \: +4[/tex]
JAWABAN
Tugas Kognitif
Jawablahpertanyaan-pertanyaanberikutdenganbenar!
1. Diketahui suatu pola bilangan 2, 5, 8, 11, 14, ….
Bagaimanakah cara menentukan suku berikutnya?
Jawab:
2, 5, 8, 11, 14, ….
Pola antardua suku :
2 + 3 = 5
5 + 3 = 8
8 + 3 = 11
11 + 3 = 14
14 + 3 = 17
17 + 3 = 20
Jadi, pola bilangannya suatu bertambah 3 angka, 5, 8, 11, 14, 17, 20, dan seterusnya di tambah 3 angka.
2. Tentukan dua suku berikutnya dari barisan bilangan 40, 37, 34, 31, 28, …. !
Jawab:
Perhatikan pola dari barisan bilangan
40, 37, 34, 31, 28, ….
-3 -3 -3 -3
Ternyata pola dari barisan diatas adalah -3 dari suku sebelumnya,
Maka dua suku berikutnya adalah
28 – 3 = 25
25 – 3 = 22
Sehingga barisannya menjadi
40, 37, 34, 31, 28, 25, 22.
3. Diketahui barisan bilangan 64, 32, 16, 8, ….
Tentukan :
b. suku ke-11
Jawab :
U11 = 64 (1/2) ¹¹ – ¹
U11 = 64 (1/2) 10
U11 = 64/2 10 = 64/1024
U11 = 1/16
4. Isilah titik-titik yang kosong agar membentuk susunan bilangan dengan pola tertentu!
a. 7, 9, 11, …, 15
b. 5, …, 19, 26, 33
Jawab:
a. 7, 9, 11, 13, 15 (Bilangan loncat 2 angka)
b. 5, 12, 19, 26, 33 (Bilangan loncat 7 angka)
DETAIL JAWABAN
Kelas:VIII (2 SMP) Mapel:MatematikaSemester:1 (Ganjil) Bab:BAB 1 – POLA BILANGANMateri:Menentukan Persamaan dari Suatu Barisan BilanganHalaman:5 di Buku LKS
Jawaban:
1. Diketahui suatu pola bilangan 2, 5, 8, 11, 14, ….
Bagaimanakah cara menentukan suku berikutnya?
Jawab:
2, 5, 8, 11, 14, ….
Pola antardua suku :
2 + 3 = 5
5 + 3 = 8
8 + 3 = 11
11 + 3 = 14
14 + 3 = 17
17 + 3 = 20
2. Tentukan dua suku berikutnya dari barisan bilangan 40, 37, 34, 31, 28, …. !
Jawab:
40, 37, 34, 31, 28, ….
-3 -3 -3 -3
28 – 3 = 25
25 – 3 = 22
40, 37, 34, 31, 28, 25, 22.
3. Diketahui barisan bilangan 64, 32, 16, 8, ….
Tentukan :
b. suku ke-11
Jawab :
U11 = 64 (1/2) ¹¹ – ¹
U11 = 64 (1/2) 10
U11 = 64/2 10 = 64/1024
U11 = 1/16
4. Isilah titik-titik yang kosong agar membentuk susunan bilangan dengan pola tertentu!
a. 7, 9, 11, …, 15
b. 5, …, 19, 26, 33
Jawab:
a. 7, 9, 11, 13, 15
b. 5, 12, 19, 26, 33
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Maaf kalau salah
Semoga membantu.
5. ✕TUTUPBERANDAAGAMABISNISMATERI SEKOLAHPENDIDIKANSOAL-SOALINFO LAINBERANDA / SOAL SD 640 Soal UTS Tema 2 Kelas 6 Revisi 2018 Semester 1 & Kunci JawabanOleh Muttaqin 1 komentarContoh soal UTS/ PTS Semester 1 kelas 6 tema 2 tentang persatuan dalam perbedaan kurikulum 2013 revisi dan kunci jawaban. Pada kali ini kami akan membagikan salah satu latihan soal UTS/PTS SD MI yang kami miliki, yaitu soal UTS Kelas 6, tepatnya tema 2.Dikarenakan kurikulum 2013 menggunakan konsep pembelajaran tematik, maka ada beberapa mata pelajaran yang kami masukkan dalam latihan soal ini, mulai dari PPKn, Matematika, IPA, IPS, Penjaskes. Sekedar informasi, bahwa Tema 2 (persatuan dalam perbedaan) pada kelas 6 terbagi menjadi 3 subtema, antara lain : subtema 1 tentang rukun dalam perbedaan, subtema 2 tentang bekerja sama mencapai tujuan, subtema 3 tentang bersatu kita teguh. Silahkan buka juga : 40 Soal Tematik Kelas 6 : Rukun dalam Perbedaan & JawabanSoal Tematik Kelas 6 Tema 2 (Persatuan dalam Perbedaan)Dalam contoh soal UTS kelas 6 tema 2 ini, kami membagi latihan soal menjadi 3 jenis soal. Tentu saja ini jenis soal ranah pengetahuan ya… Untuk ranah keterampilan, kami belum bisa membagikannya. Lalu, apa saja jenis soal tematik kelas 6 yang kami bagikan ini? Nah, soal ini terdiri dari soal pilihan ganda/ pilgan (multiple choice), soal essay/ esai, dan soal uraian.Tentu saja sudah lengkap dengan kunci jawaban/ pembahasan soal. Kunci jawaban soal sudah kami sediakan pada halaman artikel ini ya. Tepatnya di akhir artikel. Ya sengaja kami letakkan pada akhir artikel agar pembaca berkenan untuk mencoba menjawab soal ini secara mandiri.Siapa tahu ada kunci jawaban atau soal yang bermasalah. Jika anda menjumpai ada yang salah pada artikel ini, silahkan hubungi kami melalui kolom komentar ya… Masukkan saja nomor soal yang bermasalah, maka kami secepatnya akan merevisi artikel ini. Sebelumnya kami ucapkan terima kasih atas kritik dari pembaca ya…LINK DOWNLOAD soal sudah kami sediakan kok, pada akhir artikel. Sudah ada tombol download ya
ng dapat anda klik, sehingga anda akan diarahkan menuju halaman download soal.Demikian pengantar kami terkait contoh soal online UTS Semester Gasal kelas 6 tematik dan kunci jawaban. Semoga artikel soal UTS Gasal ini dapat bermanfaat kepada pendidikan di Indonesia, khususnya untuk SD MI kelas 6 Semester 1. Tanpa panjang lebar lagi, berikut ini artikel kami.Soal Pilihan Ganda Tema 2 Kelas 6 SD MI1. Semboyan yang perwujudannya persatuan dan kesatuan adalah …a. Garuda Pancasilab. Pancasilac. Bhinneka Tunggal Ikad. Bersatu Kita Teguh2. Hewan yang memiliki punuk sebagai penyimpan lemak untuk membantu mempertahankan diri di lingkungan padang pasir adalah …a. kudab. untac. keledaid. beruang kutub3. Teks Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia dirumuskan di rumah …a. Ahmad Subarjob. Drs. Moh. Hattac. Ir. Soekanod. Laksamana Maeda4. Berikut tanaman yang tidak digunakan sebagai pewarna alami makanan adalah …a. wortelb. daun pisangc. sawid. kunyit5. Jika 86% air bumi adalah air asin, maka air bersih yang ada di bumi adalah …a. 15%b. 13%c. 12%d. 14%Iklan (Tutup K!ik 2x) 6. Assa membeli meja senilai Rp100.000,00, ternyata meja tersebut ada yang cacat dan tidak bisa ditukar. Assa menjual kembali meja tersebut dengan harga Rp67.000,00. Persentase kerugian Assa adalah …a. 52%b. 35%c. 33%d. 43%7. Dalam sekantong plastik terdapat 80 buah kelereng. Lalu, Bayu mengambil 20 kelereng dari kantong tersebut. Presentasi kelereng yang diambil oleh Bayu yaitu …a. 25%b. 15%c. 20%d. 12%8. Nilai 1/5 sama dengan …a. 10%b. 20%c. 5%d. 15%9. Berkut yang merupakan pecahan dua desimal yaitu …a. 5,09b. 3,6c. 1,351d. 6,78010. Beraneka ragam kebudayaan menjadi satu yang utuh dan serasi, arti merupakan …a. keragamanb. persatuanc. kebangsaand. kebudayan11. Gotong royong merupakan kegiatan yang menerapkan Pancasila sila ke …a. empatb. duac. satud. tiga12. Burung pelikan mempunyai paruh yang berkantong agar dia bisa membawa makanan untuk anaknya. Hal tersebut merupakan adaptasi …a. semaunyab. morfologic. fisiologid. tingkah laku13. Berikut ini sikap yang harus dikembangkan dengan adanya perbedaan, kecuali …a. memusuhib. menghargaic. toleransid. menghormati14. Berikut ini contoh persatuan dan kesatuan di masyarakat, kecuali …a. selalu mencela dan tidak mau membantu melaksanakan tugas rumahb. meningkatkan semangat Bhinneka Tunggal Ikac. perlindungan, jaminan, serta menjunjung tinggi hak asasi manusiad. meningkatkan semangat kekeluargaan, gotong royong, dan musyawarahlontong aku kak
Jawaban:
1. c. bhinneka tunggal ika
2. b. unta
3 d. Laksamana maeda
4 b. daun pisang
5 d. 14
6
7. a. 25
8.
9.
10.
11. d. tiga
12.
13. a. memusuhi
14. a. selalu mencela dan tdk mau membantu melaksanakan tugas rumah
maaf kalau salah
yang kosong aku g tau
semoga membantu
6. Jawaban dari buku paket Matematika kelas 7 semester 1 halaman 188-189 nomor 17-21 Soal no 17-21: (JAWAB BESERTA CARA DAN DIAGRAM VENN) 17. Dalam suatu kelas terdapat 30 orang siswa. Di antaranya, ada 20 siswa senang pelajaran Matematika, 15 orang siswa senang pelajaran Fisika, dan 10 orang senang keduanya. Banyaknya siswa yang tidak senang keduanya adalah a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 18. Suatu kelas yang berjumlah 25 siswa, terdapat 20 orang siswa yang senang sepak bola. 15 orang siswa senang bulu tangkis, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya, Banyak siswa yang senang keduanya. Banyaknya siswa yang senang keduanya adalah a. 3 b. 5 c. 8 d. 10 19. Dalam suatu kelas terdapat 20 orang siswa senang minum susu, 15 orang siswa senang minum teh, 5 siswa senang minum keduanya, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya. Banyaknya siswa dalam kelas tersebut adalah a. 30 b. 31 c. 32 d. 33 20. Daam remaja Karang Taruna di setelah dilakukan survey terhadap kegemaran olahraganya diperoleh data sebagai berikut, 20 siswa gemar bola voli, 25 siswa gemar sepak bola, 23 siswa gemar bulu tangkis, 8 siswa gemar bola voli dan sepak bola, 10 siswa gemar bola voli dan bulu tangkis, 12 siswa gemar sepak bola dan bulu tangkis, 4 siswa gemar ketiganya, serta 2 anak tidak gemar ketiganya. banyaknya remaja di Karang Taruna tersebut adalah a. 40 b. 42 c. 44 d. 46 21. Sebuah lembaga penelitian, meneliti makanan ringan yang dikonsumsi anak-anak. Dari hasil penelitian, tercatat 18 merek mengandung zat pewarna sintetik, 24 merek mengandung penyedap rasa buatan, dan 10 merek mengandung kedua zat tersebut. JIka ada 9 merek tidak mengandung zat pewarna sintetik maupun penyedap rasa buatan, banyaknya merek makanan ringan yang diteliti oleh lembaga penelitian tersebut adalah a. 40 b. 41 c. 42 d. 43 Tolong dijawab secepatnya dengan cara dan diagram venn Terima Kasih :}
Jawaban:
jawaban pada lampiran