buku paket kelas 10 kurikulum 2013 halaman 11
1. buku paket kelas 10 kurikulum 2013 halaman 11
Jawaban:
emm gemana maksudnya………..
2. kenapa buku paket kurikulum 2013 yang kelas 8 SMP belum ada?
maaf sebelumnya. tapi kami tidak tahu….mungkin didahulukan yg klas 7. mungkin blm sampai sekolah anda
3. download buku geografi kelas X kurikulum 2013 ada gak ya ?
ada kok.
cari di google
4. buku paket bahasa inggris kelas 9 kurikulum 2013 hal 10
jawaban
1.Happy birthday
2.Home sweet home
3.Have a nice dream
4.Home sweet home
5.congratulations on your succes
6.Have a great married life
7.Get well soon
8.Good luck
9.Enjoy the story
10.Enjoy yout class
maaf kalo salah
5. jawaban buku paket bahasa Indonesia kelas 7smp kurikulum 2013
Jawaban:
ko aneh sih.seharusnya kirim gambarnya jadi kita bisa liat apa soalnya apa jawabannya
Penjelasan:
maaf ya kalo menurutmu aku ngegas
6. Asah kemampuan halaman 248 buku matematika kurikulum 2013 penerbit erlangga kelas x
maaf saya tidak tahu karen
a saya belum pernah belajar ini
7. kunci jawaban ipa mandiri kelas 7 kurikulum 2013 buku erlangga
Jawaban:
kasitau lah soal ya mana ngeti kalo jawab kayak gitu
8. contoh resensi buku paket b. indonesia kelas IX kurikulum 2013
Jawaban:
mana soalnya kalau gk ada soalnya gimana jawabnya
9. sistem tata nama ganda ….????tolong diisi ya sesuai paket Erlangga kelas 7 kurikulum 2013
binomial nomenclature
10. Jawaban latihan 3.2 matematika kelas 7 yang ada di buku paket kurikulum 2013
Jawab:
fotoin bro bukunya, biar lebih gampang menjawabnya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
11. di situs manakah saya bisa mendownload buku pelajaran SD kelas 4 kurikulum 2013?ppkn
Beli aja di tukang loakan, kalo ngga di Rita Mall. Tapi kalo di Rita Mall Hati-hati saja, takutnya banyak copet
Maaf nieh, kalo ngga membantu
12. materi biologi kelas 11 kurikulum 2013 apa aja ya ?
semester satu :
– sel (hewan-tumbuhan)
– jaringan (hewan-tumbuhan)
– sistem rangka
– sistem peredaran darah
– sistem pencernaan
semester dua
– sistem pernafasan
masi tahu nya sampe sana soalnya baru permulaan smester 2sel hewan,sel tumbuhan, struktur sel dan fungsi, struktur tubuh, struktur hewan, sistem gerak, ekresi dan sekresi,,,,
smoga membantu
13. Buku paket ips kelas 8 kurikulum 2013 halaman 271
Melakukan pengamatan terhadap berbagai peninggalan sejarah pada masa penjajahan merupakan tugas yang diberikan pada buku paket IPS kelas VIII Kurikulum 2013 halaman 271. Jawaban dari tugas buku paket IPS halaman 271 adalah
1. Bentuk Peninggalan : Kantor Pos di titik nol kilometer Provinsi DI Yogyakarta.
Makna bagi kehidupan sekarang : Kantor pos digunakan untuk mengirim surat dan paket dengan harga terjangkau. Serta menjadi tempat untuk melakukan pembayaran.
Cara melestarikan peninggalan : Dengan menggunakan jasa kantor pos dan tidak melakukan pengrusakan pada bangunan, seperti melakukan aksi corat-coret dan membuang sampah di sekitar kantor pos.
2. Bentuk peninggalan : Pabrik Gula Madukismo
Makna bagi kehidupan seseorang : Pabrik gula ini masih memproduksi gula hingga saat ini.
Cara melestarikan peninggalan : Mengawasi bangunan secara teratur dan memperbaiki apabila ada kerusakan.
Pembahasan
Banyak sekali bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan, terutama pada masa penjajahan Belanda karena selamaa 350 tahun menguasai Indonesia.
Hampir di kota-kota besar terdapat bangunan peninggalan sejarah pada masa penjajahan selain kantor pos dan pabrik gula, di antaranya:
Pelabuhan.Stasiun kereta api.Kantor-kantor pemerintahan, seperti Lawang Sewu di Semarang, Jawa Tengah.Reservoir (tempat penampungan air), seperti reservoir Siranda di Semarang, Jawa Tengah.Museum, seperti museum manusia purba Trinil Ngawi.Kebun raya, seperti Kebun Raya Bogor.Pasar tradisional, seperti Pasar Tegowanuh di Temanggung, Jawa Tengah.Benteng, seperti Benteng Vredeburg di Yogyakarta.Pelajari Lebih LanjutMateri tentang peninggalan penjajah pada https://brainly.co.id/tugas/6399151Materi tentang sejarah Kebun Raya Bogor pada https://brainly.co.id/tugas/2262628Materi tentang peninggalan sejarah berupa benteng pada https://brainly.co.id/tugas/39445616Detail Jawaban
Kelas : VIII
Mapel : IPS
Bab: Perubahan Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan
Kode : 8.10.4
#AyoBelajar
#SPJ2
14. Buku paket pkn kelas 8 kurikulum 2013 hal 57 tabel 3.3
1)Pengertian peraturan perundang-undangan!
Uraian;
Peeaturan perundang-
undangan hanya merupakan sebagian dari hukum-hukum.Ada yang bersifat tertulis dan tidak tertulis.Hukum tidak tertulis yang dilaksanakan dalam praktik penyelenggarakan Negara dinamakan konvensi,sedangkan hukum tidak tertulis dinamakan hukum adat.
_____
2)Prinsip-prinsip dalam
hierarki peraturan perundang-undangan.
Uraian;
Peraturan perundang-undangan Nasional memiliki prinsip Undang-Undang nomor 12 Tahun 2011, tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan sebagai pengganti Undang-Undang nomor 10 Tahun 2004.
______
3)Tata urutan peraturan perundang-undangan di Indonesia
Uraian;
A)UUD1945
UUD 1945 ini bersifat singkat hanya memuat 37 pasal ditambah beberapa pasal aturan peralihan dan aturan tambahan.Dalam hal ini UUD1945 hanya2 memuat aturan-aturan pokok atau garis besar sebagai instruksi kepada pemerintah pusat dan penyelenggara Negara untuk menyeoenggarakan kehidupan bernegara.
B)Ketetapan MPR
Ketetapan MPR merupakan peraturan perundangan yang dibuat setelah UUD 1945,peraturan ini dibuat berdasarkan keputusan bersama anggota MPR.Setelah keputusan MPR sufah disepakati baru dibentuk Undang-Undang,dan begitu seterusnya.
C)Undang-Undang(UU)
Undang-Undang dibentuk berdasarkan anggota DPR dengan persetujuan bersama Presiden.
D)PeraturanPemerintah
Peraturan pemerintah adalah peraturan perundangan yang ditetapkan oleh Presiden untuk menjalankan undang-undang sebagaimana mestinya sesuai dengan pasal 1 nomor 12 tahun 2011
E)Peraturan Presiden
Peraturan Presiden dibuat oleh Kepala Negara sendiri untuk menjalankan perintah peraturan perundangan yang lebih tinggi dalam menyelenggarakan kekuasaan pemerintahan
F)Peraturan Daerah Provinsi
Peraturan ini dibuat oleh Dewan Perwakilan Rakyat Provinsi dengan persetujuan bersama Gubernur.
G)Peraturan Daerah Kabupaten
Peraturan daerah kabupaten dibentuk oleh Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kabupaten dengan persetujuan bersama Bupati.
________
TAMBAHAN NO 4-5
4)Sebutkan manfaat peraturan perundang-undangan!
Peraturan perundangan tidak hanya mempunyai fungsi yang sangat penting bagi kehidupan berbangsa dan bernegara.Akan tetapi ada banyak manfaat yang diperoleh warga negara Indonesia yaitu;
A)Memberikan kepastian hukum bagi warga negara
B)Melindungi dan mengayomi hak-hak warga negara
C)Memberikan rasa keadilan bagi warga negara
D)Menciptakan ketertiban dan ketentraman
____
5)Sebutkan tiga unsur penting dalam peraturan perundang-undangan
Uraian;
A)Produk hukum harus bersifat tertulis
B)Produk hukum harus mengikat secara umum
C)Produk hukum dikeluarkan oleh pejabat yang berwenang.
_________________
MAPEL;PPKN
KELAS;8
BAB;(3)KETAATAN TERHADAP PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN
KATA KUNCI;HIERARKI PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN.
KODE SOAL;9
KODE KATEGORISASI;[8.9.3]
#OptiTeamCompetition
15. Buku paket kimia k
elas 11 sma kurikulum 2013 latihan 1.1 halam 16 bab hidrokarbon
1. Penamaan pada senyawa digambar yaitu :
a. 2,4-dimetil-3-isopropilheksana
b. 4-etil-2,4-dimetilheksana
c. n-butana
d. 2-metilpentana
e. 2-metilheptana
f. 2,2,4,4-tetrametilpentana
g. 3-metilheptana
h. 2,3,3-trimetilpentana
i. 2,2-dimetilpropana
2. Rumus struktur dari :
a. n-pentana
CH₃ – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₃
b. 2-metilpropana
CH₃ – CH – CH₃
Ι
CH₃
c. 2,2-dimetilbutana
CH₃
Ι
CH₃ – C – CH₂ – CH₃
Ι
CH₃
d. 3-etil-2,3-dimetilpropana (tidak ada nama struktur seperti ini)
Yang ada 2,3-dimetilpentana
CH₃
Ι
CH₃ – CH – CH – CH₂ – CH₃
Ι
CH₃
e. 4-isopropiloktana
CH₃ – CH₂ – CH₂ – CH – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₃
Ι
CH₃ – CH – CH₃
f. 3-tersierbutil-4-metildekana
CH₃
|
CH₃ – CH – CH₃
|
CH₃ – CH₂ – CH – CH – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₃
|
CH₃
g. 2,2,3-trimetilpentana
CH₃ CH₃
| |
CH₃ – C – CH – CH – CH₃
|
CH₃
h. 2-metil-4-isopropiloktana
CH₃
Ι
CH₃ – CH – CH₂ – CH – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₃
Ι
CH₃ – CH – CH₃
i. 3-etil-2,2,4,6-tetrametiloktana
CH₃ CH₃ CH₃
Ι Ι Ι
CH₃ – CH – CH – CH – CH₂ – CH₂ – CH₂ – CH₃
Ι Ι
CH₃ CH₂
Ι
CH₃
j. 2,3,3-trimetilheptana
CH₃ CH₃
Ι Ι
CH₃ – CH – CH – CH – CH₃
Ι
CH₃
4. Struktur dari 3-etil-2,2-dimetilpentana dan tentukan karbon primer, karbon sekunder, karbon tersier, dan karbon kuaterner.
‘CH₃ “CH₃ – ‘CH₂
Ι Ι
‘CH₃ – “”C – “‘CH – “CH₂ – ‘CH₃
Ι
‘CH₃
Keterangan :
Karbon primer ditandai dengan tanda ‘Karbon sekunder ditandai dengan tanda ”Karbon tersier ditandai dengan tanda ‘”Karbon kuaterner ditandai dengan tanda “”
5. Senyawa alkana tersusun dari 9 atom karbon terdiri dari : 5 karbon primer, 2 karbon sekunder, 1 karbon tersier, dan 1 karbon kuaterner.
‘CH₃ ‘CH₃
Ι Ι
‘CH₂ – “”C – “‘CH – “CH₂ – “CH₂ – ‘CH₃
Ι
‘CH₃
2,2,3-trimetilheksana
Keterangan :
Karbon primer ditandai dengan tanda ‘Karbon sekunder ditandai dengan tanda ”Karbon tersier ditandai dengan tanda ‘”Karbon kuaterner ditandai dengan tanda “”Pembahasan :
Pengelompokan Atom Karbon
Berdasarkan kedudukannya pada rantai senyawa hidrokarbon, Atom karbon dikelompokkan menjadi beberapa jenis :
Atom C yang mengikat 1 atom C yaitu Atom C Primer Atom C yang mengikat 2 atom C lainnya yaitu Atom C Sekunder Atom C yang mengikat 3 atom C lainnya yaitu Atom C Tersier Atom C yang mengikat 4 atom C lain yaitu Atom C Kuartener.
ALKANA
Alkana yaitu beberapa dari senyawa hidrokarbon yang memiliki rumus umum CₙH₂ₙ₊₂. Tatanama alkana diberi dengan akhiran -ana dan merupakan hidrokarbon tak jenuh dengan ikatan rantai tunggal.
Pelajari lebih lanjut :
Materi tentang Penamaan senyawa alkana https://brainly.co.id/tugas/6448578
Materi tentang senyawa hidrokarbon brainly.co.id/tugas/19989170
Materi tentang penamaan senyawa hidrokarbon https://brainly.co.id/tugas/20892033
Materi tentang penamaan senyawa hidrokarbon https://brainly.co.id/tugas/22385471
Materi tentang penamaan senyawa hidrokarbon https://brainly.co.id/tugas/1028447
———————————————————————————————–
Detail Jawaban :
Kelas : 11
Mapel : Kimia
Bab : 1
Kode : 11.7.1
Kata kunci: senyawa hidrokarbon, alkuna, alkena, alkana
16. download buku geografi kelas X kurikulum 2013 ada gak ya ?
ada , kalau penerbitnya erlanggaAda, buka play store, ketik di pencariannya Buku geografi kelas X kurikulum 2013. nanti muncul beberapa pilihan.
17. di situs manakah saya bisa mendownload buku pelajaran SD kelas 4 kurikulum 2013?
cari aja: buku pegangan siswa kelas IV kurtilas
pasti ada kok
18. ini caranga gimana ya? buku paket matematika kelas 11 SMA smt genap kurikulum 2013
a. 10c3= 10!/3!7! = 120
b.
19. Terjemahan dari buku paket Inggris hal 174 kelas 8 kurikulum 2013
Recount Text
JAWABAN:
Udin : I want to tell how our class won the first prize of the classroom competition.
=> “Aku ingin menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama pada kompetisi kelas”
Lina : let’s guide Udin to tell how our class won the first prize of the classroom competition. How did you know the classroom competition
=> ” Ayo kita pandu Udin untuk menceritakan bagaimana kelas kita memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas. Bagaimana kamu mengetahui mengenai kompetisi kelas?”
Udin : The principal announ
ced the classroom competition on Monday in the flag ceremony.
=> “Kepala sekolah mengumumkan kompetisi kelas pada hari Senin di dalam upacara bendera”
Edo : Okay. What did you do then?
=> “Oke. Apa yang kalian lakukan selanjutnya?”
Udin : When we were back to the classroom, we realized that many desks and chairs are old and dirty.some had loose legs.
=> ” Ketika kami kembali ke kelas, kami menyadari bahwa banyak meja dan kursi yang sudah lama dan kotor. Beberapa meja dan kursi kakinya sudah longgar/goyang”
Lina : and then?
=> “Lalu?”
Udin : In the afternoon we talked and agreed to come on Saturday to fix them.
=> “Pada sore hari kami berbicara dan setuju untuk datang pada hari Sabtu untuk memperbaikinya”
Lina : What did we bring to work on Saturday?
=> “Apa yang kita bawa untuk bekerja pada hari Sabtu?”
Udin : On Saturday each of us brought something from home like soap, cloth, a broom, a mop, nails, a hammer, a duster, and so on.
=> “Pada hari Sabtu kita masing-masing membawa sesuatu dari rumah seperti sabun, kain, sapu, kain pel, paku, palu, kain lap, dan sebagainya”
Edo : What did the students do with the desks and chairs?
=> “Apa yang para siswa lakukan dengan meja-meja dan kursi-kursi itu?”
Udin : Some of us washed the desks and the chairs.some furnished them.some fixed the legs.
=> “Sebagian dari kami mencuci meja dan kursi. Ada yang membereskannya. Ada yang memperbaiki kakinya”
Lina : So,we won the competition!
=> “Jadi, kami memenangkan kompetisi itu!”
Udin : Yes, now our desks and chairs are clean and strong and we won the first prize of the classroom competition.
=> ” Ya, sekarang meja dan kursi kami bersih dan kuat dan kami memenangkan hadiah pertama kompetisi kelas itu.”
PEMBAHASAN:
Ada banyak cara untuk mempelajari bagaimana cara menterjemhakan bahasa, dapat dilakukan dengan cara manual atau digital. Saat ini ada banyak aplikasi yang dapat kita gunakan untuk mempermudah kita dalam menterjemahkan bahasa, namun dengan menggunakan aplikasi- aplikasi tersebut tentu saja tidak akan serta merta meningkatkan skill kita dalam menterjemahkan bahasa, aplikasi tersebut hanya untuk mempermudah saja.
Sebagai pelajar tentu kamu dituntut untuk dapat menterjemahkan bahasa (bahasa inggris) tanpa meggunakan aplikasi, khususnya pada saat pembelajaran di kelas atau bahkan pada saat ujian yang tidak boleh menggunakan kamus. Itulah sebabnya penting sekali bagi pelajar untuk terus menigkatkan kemampuan menterjemahkan bahasanya secara manual.
Ada beberapa tips agar kamu dapat dengan mudah menterjemahkan bahasa:
Harus memiliki niat dan tekad yang kuat untuk benar-benar bisa meningkatkan kemampuan menterjemahkan bahasa tanpa menggunakan aplikasi. Jadilah seperti balita yang baru belajar bicara memperbanyak kosa kata, mengenal kata melalui meneliti, memahami, mengaplikasikan, dan bukannya menghafal. Daripada menggunakan kamus Bahasa Inggris-Indonesia atau sebaliknya, cobalah untuk menggunakan kamus Inggris-Inggris. Sering ngomong sama diri sendiri. Bicaralah dalam bahasa Inggris setiap kali kamu ngomong sendiri. Selain bicara, mulailah untuk berpikir dalam Bahasa Inggris, definisikan setiap benda di sekitar mu dan coba juga untuk mendeskripsikannya dalam bahasa Inggris. Mendengarkan native speaker, menganalisa cara mereka mengucapkan kata, mengingat, lalu kamu bisa mulai menggunakan kata-kata itu. Lakukanlah semua kegiatan di atas setiap hari, luangkan waktumu walaupun hanya 15 menit sehari.
PELAJARI LEBIH LANJUT:
Kamu juga dapat mempelajari bagaimana cara menceritakan pengalamanmu dengan recount text, silahakan buka link berikut:
https://brainly.co.id/tugas/21464926
https://brainly.co.id/tugas/21502441
https://brainly.co.id/tugas/2229266
—————————————————————————————
DETAIL JAWABAN:
Kelas : 8
Mata Pelajaran: bahasa Inggris
Bab : 7
Kode: 8.5.7
#AyoBelajar