Orang tua dapat dilibatkan Lembaga PAUD baik untuk kegiatan di dalam kelas maupun di luar kelas. Bagaimana cara Lembaga PAUD melibatkan orang tua di luar kelas dalam mendukung pengembangan anak usia dini?
1. Orang tua dapat dilibatkan Lembaga PAUD baik untuk kegiatan di dalam kelas maupun di luar kelas. Bagaimana cara Lembaga PAUD melibatkan orang tua di luar kelas dalam mendukung pengembangan anak usia dini?
Jawaban:
caranya dengan mengadakan parenting yang bertujuan untuk memberi pengetahuan tentang cara mendidik anak2, pola asuh dll
2. 4. Kegiatan kreatif di Lembaga PAUD sangat beragam jenisnya dan dapat melibatkan orang tua untuk ikut aktif. Jelaskan ragam kegiatan kreatif di Lembaga PAUD yang dapat melibatkan orang tua, sesuai dengan hasil refleksi Anda selama ini sebagai guru PAUD. (lima saja)
Contoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain:
Kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak.Kegiatan konseling atau pelayanan anak.Kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru.Kegiatan antar pertemuan orang tua (senior dan junior).Peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan.
Pembahasan
Diadakannya kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD bertujuan untuk mencapai program dan kurikulum PAUD yang lebih baik. Dalam mewujudkannya dapat dilakukan dengan pengadaan kegiatan-kegiatan yang bersifat baru, inovatif, dan unik. Ciri-ciri kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua antara lain:
kegiatan diterima oleh orangtuakegiatan bersifat inovatifkegiatan mengasyikkan kegiatan melibatkan orangtua secara aktifkegiatan bermanfaat
Ragam kegiatan kreatif dalam melibatkan orangtua di PAUD antara lain:
jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan sifat programnya jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sisi tujuannya jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sudut kemampuan menyelenggarakan
Contoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain:
Kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak.Kegiatan konseling atau pelayanan anak.Kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru.Kegiatan antar pertemuan orang tua (senior dan junior).Peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan.
Pelajari Lebih Lanjut
Pelajari lebih lanjut materi tentang kegiatan pembelajaran PAUD pada https://brainly.co.id/tugas/4704633
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
3. 2. Orang tua dapat dilibatkan Lembaga PAUD baik untuk kegiatan di dalam kelas maupun di luar kelas. Bagaimana cara Lembaga PAUD melibatkan orang tua di luar kelas dalam mendukung pengembangan anak usia dini?
Jawaban:
1. memberikan fasilitas seminar parenting bagi orang tua siswa untuk membekali ilmu parenting
2. memberikan lembar ceklis kegiatan harian yang harus dilakukan anak ketika di rumah agar anak mampu mencapai target yang diharapkan
3. terbuka dalam menerima keluh kesah orang tua serta memberi masukan
4. aktivitas oudbond / family gathering bagi siswa dan orang tua
5. pendampingan belajar di rumah oleh orang tua
.
.
.
mohon dicek lagi ya semoga membantu
4. Jelaskan ragam kegiatan kreatif di Lembaga PAUD yang dapat melibatkan orang tua, sesuai dengan hasil refleksi Anda selama ini sebagai guru PAUD. (lima saja)
Jawaban:
contoh ragam kegiatan kreatif di PAUD dalam melibatkan orang tua antara lain .
– kegiatan perlombaan dengan melibatkan orang tua seperti lomba memasak
– kegiatan konseling atau pelayanan
– kegiatan pertemuan antara orang tua murid dengan guru
– kegiatan antar pertemuan orang tua ( senior dan junior )
– peminjaman buku bacaan untuk anak di perpustakaan
pembahasan :
diadakannya kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD bertujuan untuk mencapai program dan kurikulum PAUD yang lebih baik . dalam mewujudkannya dapa
t dilakukan dengan pengadaan kegiatan-kegiatan yang bersifat baru , inovatif , dan unik . ciri-ciri kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua antara lain :
– kegiatan diterima oleh orang tua
– kegiatan bersifat inovatif
– kegiatan mengasyikkan
– kegiatan melibatkan orang tua secara aktif
– kegiatan bermanfaat
ragam kegiatan kreatif dalam melibatkan orang tua di PAUD antara lain :
– jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan sifat programnya
– jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sisi tujuannya
– jenis kegiatan kreatif berdasarkan tinjauan dari sudut kemampuan menyelenggarakan .
Terima kasih
Penjelasan:
semoga bermanfaat ya
5. seandainya ada anak yang sakit batuk dan pilek tetapi tidak demam dan tetap masuk sekolah karena orang tuanya harus bekerja sebagai guru PAUD di tempat tersebut Apa yang Anda lakukan
MENYURUH NYA UNTUK BERISTIRAHAT SAJA BISA DI RUMAH TETANGGA NYA ATAU DI RUMAH SAUDARA NYA
Jawaban:
mengatar dia kerumah orang tua nua
Penjelasan:
karena si anak nya sakit batuk dan pilek
6. orang tua diharapkan selalu mendukung kegiatan pengembangan dilembaga paud jelaskan bentuk dukungan apa saja dari orang tua terhadap kegiatan pengembangan dilembaga paud
Jawaban:
modul PAUD 4502 paragraf 3
Penjelasan:
Anak UT kan?
pasti punya bukunya
7. Berikan contoh organisasi paud pada jalur formal dan berikan contoh manfaat ikut organisasi paud bagi guru paud!
Jawaban:
1. Organisasi GOP TKI
Gabungan Organisai Penyelenggara Taman Kanak-Kanak Indonesia (GOP TKI) terdiri dari yayasan penyelenggara Taman KAnak-Kanak yang tergabung dalam lima belas organisasi besar di Indonesia antara lain : Aisiyah, Muslimat Nahdatul Ulama (NU), PERWARI, Wanita Islam, Taman Siswa dan sebagainya. Pembina Organisasi GOP TKI ini di antaranya ialah Menteri Pendidikan Nasional dan Departemen Dalam Negeri. Strktur organisasi GOP TKI terdiri dari Pembina, Dewan Pimpinan Pusat yang berlokasi di Jakarta, Dewan Pimpinan Daerah, Dewan PImpinan Cabang, dan Dewan Pimpinan Kecamatan.
Organisasi ini turut membantu Pemerintah dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa. Tujuannya adalah untuk meningkatkan kualiatas sumber daya manusia, dan kesejahteraan pendidikan tenaga kependidikan. Visi GOPTKI sebagai wadah pemersatu organisasi penyelenggara Taman KAnak-KAnak. Sedangkan misi GOPTKI adalah berupaya menjembatani antar penyelenggara Taman Kanak-Kanak yang mempunyai kondisi dan kemampuan yang bervariasi, agar tercipta suatu standar baku dan keharmonisan dalam mengembangkan pendidikan.
2. IGTKI
Komponen yang kedua adalah Ikatan Guru Taman KAnak-Kanak Indonesia (IGTKI). Pembina organisasi IGTKI adalah Persatuan Guru Republik Indonesia (PGRI). Visi IGTKI adalah membentuk tenaga pendidik yang berkualitas. Misi dari organisasi ini antara lain adalah meleksanakan berbagai pelatihan, workshop dan seminar yang menunjang profesionalisme tenaga pendidik dan membentuk watak anak bangsa. Semua kegiatan IGTKI di arahkan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia, khususnya untuk anak-anak prasekolah.
3. IGRA (Ikatan Guru Raudhatul Arhfal)
Hampir sama dengan IGTKI hanya saja IGRA ini khusus untuk para pengelola dan pendidik Taman Kanak-Kanak Islam. Kegiatannya membahas dan melaksanakan ajaran Islam di Taman Kanak-Kanak Islam. IGRA dalam kegiatannya di dukung dari Depag. AGRA selain berfungsi sebagai wadah bertemunya guru-guru Taman Kanak-Kanak Islam juga turut melatih dan menambah kemampuan guru-guru TK Islam agar seakin berkualitas.
8. pengelolaan program PAUD yang bersifat holistik integratif pada lembaga paud di masyarakat
Penjelasan:
PAUD Holistik Integratif adalah penanganan anak usia dini secara utuh (menyeluruh) yang mencakup layanan gizi dan kesehatan, pendidikan dan pengasuhan, dan perlindungan, untuk mengoptimalkan semua aspek perkembangan anak yang dilakukan secara terpadu oleh berbagai pemangku kepentingan di tingkat masyarakat, pemerintah …
semoga bermanfaat
9. 1. Lingkungan sosial di sekitar lembaga PAUD dapat dilibatkan sebagi sumber belajar yang berguna bagi anak. Jelaskan apa saja yang bisa dipelajari anak dalam pemanfaatan lingkungan sosial di sekitarnya? (5 saja). 2. Orang tua juga dapat dilibatkan untuk mencegah terjadinya kekerasan pada anak. Sebutkan 5 jenis kekerasan yang mungkin dapat terjadi pada anak usia dini, dan jelaskan masing-masing. 3. Televisi saat ini menjadi benda yang nyaris selalu ada di setiap keluarga. Bagaimana pengaruh televisi pada perilaku dan sikap anak yang anda ketahui? Jelaskan 5 saja 4. Pendidikan anak di Lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya berjalan selaras. Komunikasi apa saja yang dapat Anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara Lembaga PAUD dengan di rumah? Jelaskan 5 saja.
1. Beberapa hal yang dapat dipelajari anak, yaitu:
interaksi sosialMemahami dan mempelajari sopan santun yang bisa diterapkan dalam kehidupan sehari-hariMenambah skill komunikasi pada anakMeningkatkan daya tangkapMempelajari bagaimana cara menghargai dan bersimati terhadap orang lain
2. Kekerasan yang sangat mungkin terjadi pada anak :
Kekerasan fisik, seperti mencubit, memukul, melempar barang kepadanya, dll.kekerasan emosional, seperti membentak, mempermalukan, dll yang dapat berpengaruh terhadap perkembangan psikisnya.Penelantaran, ketika orangtua membiarkan anak dengan semua kebutuhannya tanpa ada pemenuhan sedikitpun, maka dapat dikatakan bahwa orangtua tersebut telah melakukan penelantaran pada anakKekerasan verbal
3. Berikut beberapa dampak yang kemungkinan didapat ketika anak menonton televisi tanpa aturan:
Konsumtif, anak-anak akan sangat mudah terpengaruh oleh iklan-iklan yang berlalu-lalang di layar televisinya. Sehingga mempengaruhi keinginannya untuk mendapatkan juga apa yang ia lihatMenurunkan kreativitas dan imajinasi pada anakWaktu belajar nya akan terhambatAnak juga akan cenderung mengikuti ucapan/watak tokoh yang ia lihat di layar televisi
4. Berikut beberapa komunikasi yang bisa guru lakukan :
Berkomunikasi melalui media yang ada, baik telepon ataupun media sosial.Memberi informasi yang bisa orangtua lakukan ketika dirumah untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang menarik bagi anak. Tentunya kegiatan yang bisa dikategorikan
‘belajar sambil bermain’ Karena pada umumnya anak usia dini itu sangat senang bermain.Memberikan dukungan yang positif kepada orangtua dan anak, bentuknya bisa dengan cara berbagi ilmu terkait cara menyeimbangkan gizi anak, pola hidup sehat untuk anak, dllGuru juga harus memberikan informasi mengenai pentingnya kebutuhan psikologis anak.Anak harus tetap terhubung dengan kehidupan sosialGuru harus memberitahu keluarga untuk tetap memberikan laporan pembelajaran siswa selama dirumah
Pembahasan:
Lingkungan sosial di sekitar lembaga PAUD dapat dijadikan sebagai salah satu sumber belajar bagi siswa untuk mengoptimalkan pencapaian proses dan hasil pendidikan anak.
Beberapa nilai positif menjadikan lingkungan sebagai sumber belajar, diantaranya:
1. Lingkungan menyediakan berbagai hal yang bisa dieksplor dan dipelajari oleh anak
2. Proses belajar menjadi lebih bermakna, karena mendapatkan pelajaran tidak hanya mendengarkan teori nya saja tetapi langsung dihadapkan ke keadaan atau situasi sebenarnya.
3. Lingkungan dapat mendorong anak untuk berinteraksi dengan anak-anak/teman yang lainnya
4. Dapat menumbuhkan aktivitas belajar anak.
Tidak hanya guru, tetapi juga orangtua harus ikut berperan dalam menjaga kondisi mental dan fisik anak. Intensitas waktu kebersamaan anak dengan guru akan lebih sedikit dibanding kebersamaan anak dengan orangtua, maka orangtua harus lebih optimal dalam menjaga anak. Bukan hanya menjaga fisik dan psikis, tetapi juga mengatur kebiasaan dan pola hidup anak.
Pendidikan anak di lembaga PAUD dan di rumah harus selaras agar tumbuh kembang anak menjadi optimal, sehingga diperlukan kerjasama antara guru dengan orangtua
Pelajari lebih lanjut :
Materi tentang strategi guru PAUD untuk perkembangan moral anak brainly.co.id/tugas/47357020
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
10. Bagaimana implementasi perencanaan program parenting pada masa covid 19 di lembaga PAUD?
Jawaban: – amdal proyek tinggal adalah studi kelayakan lingkungan untuk usaha / kegiatan yg diusulkan hanya satu jenis kegiatan
– amdal kawasan adalah studi kelayakan lingkungan untuk usaha atau kegiatan yg diusulkan dari berbagai kegiatan dimana amdal menjadi kewenagan satu sektor yg membidangnya
Penjelasan: maaf kalo salah
11. Pantun nasihat disampaikan oleh … .a. orang tua b. siswa SDc. siswa PAUDd. anak anak
Jawaban:
a.orang tua karena orang tua yang menasehati kita
Jawaban:
A. orang tua
Penjelasan:
Pantun nasihat adalah pantun yang isinya berupa nasihat/ amanat yang disampaikan Orang tua, biasanya berupa ajakan kebaikan / menasehati sesuatu dan juga memahami hikmah yang ada di isi pantun
(◠‿◠)
12. masih banyak guru maupun orang tua yang mempunyai persepsi bahwa paud unggul adalah yang memiliki sarana dan prasarana serta media pembelajaran asal prabrikan yang mahal dan bagus. sehingga orang tua dan anak tertarik untuk menyekolahkan dipaud tersebut.Bagaimana pendapat anda?
Jawaban:
Pendapat saya adalah sebaiknya orang tua mengubah pola pikir nya. bahwa sebenarnya fasilitas tidak menentukan maju tidaknya suatu sekolah. yg menjadi pengaruhnya adalah guru2 yg berdedikasi unggul.
Bisa kita bayangkan jika kita bersekolah di tempat yg mewahh tapi guru tidak berprinsip tegas maka yg terjadi, yaa percuma. Karena kita hanya bisa menikmati fasilitas dan tidak mendapatkan ilmu yg seharusnya menjadi hak kita.
semoga bermanfaat dan membantu
Penjelasan:
pendapat saya adalah sebaiknya orang tua ngubah pola pikirnya bahwa fasilitas tidak menentukan majunya tidak sekolah. anak itu sekolah dengan kemauan sendiri tidak berdasarkan dari sarana yg bagus, fasilitas yg bagus dan yg terpenting anak kita dapat belajar dengan tekun
SEMOGA BERMANFAAT
13. masih banyak guru maupun orang tua yg mempunyai persepsi bahwa PAUD unggul adalah yg memiliki sarana dan prasaran serta media pembelajaran asal pabrikan yang mahal dan bagus. sehingga orang tuanya tertarik menyekolahkan di PAUD tersebut. bagaimana pendapat anda
Jawaban:
percuma kalau bagus semua medianya kalau kualitas pemikiran mreka kurang
14. 5. Orang tua diharapkan selalu mendukung kegiatan pengembangan di Lembaga PAUD. Jelaskan bentuk dukungan apa saja dari orang tua terhadap kegiatan pengembangan dilembaga PAUD
Dukungan orangtua di rumah terhadap kegiatan pengembangan di lembaga PAUD dapat dilaksanakan dalam bentuk kegiatan-kegiatan berikut;
1. Mengontrol waktu belajar dan cara belajar anak
2. Ciptakanlah suasana di rumah yang mendukung anak untuk melakukan kegiatan pembelajaran sebagaimana yang dilaksanakan di lembaga pendidikan
3. Jadwalkan waktu belajar yang teratur
4. Hindarkan semua hal-hal yang dapat mengganggu anak belajar
5. Pastikan anak anda mengerjakan sendiri kegiatan/tugas dari lembaga pendidikan
6. Perhatikanlah kegiatan anak di lembaga pendidikan
7. Berikan teladan yang baik
8. Berikan pujian kepada anak atas usahanya untuk menyelesaikan kegiatannya
(: Semoga bisa membantu 🙂
15. TAGGAPANYA pengembangan paudMaka secara sistemik Pelaksanaan Program Pendidikan anak usia dini (PAUD). dalam spektrum yang sangat luas dan Varian yang beragam harus menjadi Fokus masyarakat sampai ke desa-desa, sebab warga desa harus menempatkan PAUD Sebagai gerakan 40 bermula dari Jantung hari kehidupan sosial, sebagaimana Para orang tua memposisikan anak-anak sebagai Jantung hatinya masing-masing.
Program pengembangan PAUD terdiri dari, pengembangan nilai agama dan moral yang mencakup perwujudan suasana belajar untuk tumbuh-kembangnya perilaku baik pada peserta didik yang bersumber dari nilai agama dan moral pada konteks bermain.
Mengingat besarnya tantangan yang dihadapi, pemerintah membutuhkan dukungan dari semua pihak. Salah satunya, dukungan dan peran dari bunda PAUD pada tingkat nasional sampai tingkat desa atau kelurahan, sebagai motor gerakan nasional PAUD yang berkualitas.
Pembahasan:
Melalui peran bunda PAUD sebagai penggerak utama diharapkan dapat menggerakkan semua pihak yang memiliki kepedulian pentingnya PAUD dalam mewujudkan gerakan nasional PAUD yang berkualitas melalui kepedulian dan pemberdayaan peran serta masyarakat. Keberadaan PAUD di seluruh pelosok Indonesia, dari tahun ke tahun terus mengalami perkembangan yang pesat bila diliha
t dari segi kuantitas PAUD.
Pelajari lebih lanjut :
Materi tentang pentingnya program PAUD dapat dipelajari pada link https://brainly.co.id/tugas/25377154
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
16. apakah yang dapat anda pahami tentang pentingnya pendidikan pancasila sesuai dengan jprogram studi paud?
Jawaban:
pendidikan Pancasila merupakan salah satu usaha bela negara. dengan mempelajari pendidikan Pancasila maka seseorang akan memahami sejarah bangsa Indonesia
maaf kalo salah:)
17. Lingkungan sosial di sekitar lembaga PAUD dapat dilibatkan sebagi sumber belajar yang berguna bagi anak. Jelaskan apa saja yang bisa dipelajari anak dalam pemanfaatan lingkungan sosial di sekitarnya? (5 saja). 2. Orang tua juga dapat dilibatkan untuk mencegah terjadinya kekerasan pada anak. Sebutkan 5 jenis kekerasan yang mungkin dapat terjadi pada anak usia dini, dan jelaskan masing-masing. 3. Televisi saat ini menjadi benda yang nyaris selalu ada di setiap keluarga. Bagaimana pengaruh televisi pada perilaku dan sikap anak yang anda ketahui? Jelaskan 5 saja 4. Pendidikan anak di Lembaga PAUD dengan dalam keluarga seharusnya berjalan selaras. Komunikasi apa saja yang dapat Anda lakukan sebagai guru PAUD dalam menyelaraskan pendidikan antara Lembaga PAUD dengan di rumah? Jelaskan 5 saja.
Orangtua dan guru membawa pengaruh yang besar untuk perkembangan anak. Dan keduanya berperan penting dalam mendidik anak. Jawaban dari soal-soal diatas akan saya paparkan pada pembahasan berikut ini.
Pembahasan:
1. Lingkungan alam termasuk katagori lingkungan yang kaya akan informasi, akan tetapi selain lingkungan alam ada jenis lingkungan lain yang memiliki banyak informasi bagi anak anak usia dini , lingkungan tersebut adalah lingkungan sosial. Dalam pemanfaatan lingkungan sosial dan sekitarnya anak-anak usia dini bisa mempelajari hal-hal berikut:
– Mengenal macam-macam mata pencaharian para penduduk disekitar lingkungannya.
-Mengenal macam-macam organisasi yang ada di sekitar lingkungannya.
-Mengenal tradisi/ kebiasaan orang-orang sekitarnya.
-Mengenal macam-macam agama yang dianut orang-orang disekitarnya
-.Mengenal budaya yang ada di lingkungannya.
– Mempelajari dan mengenal seni yang ada di sekitar tempat tinggal atau sekolah.
-Mengenal struktur pemerintahan yang ada di desa tempat tinggalnya.
2. Orang tua memiliki tanggung jawab yang besar untuk menjaga anaknya agar terhindar dari berbagai macam kekerasan, diantaranya kekerasan yang mungkin dapat terjadi pada anak usia dini adalah :
-Penyiksaan Fisik (Physical Abuse)
Penyiksaan fisik ini bisa berupa pukulan, cubitan, tendangan, membakar, dan lain sebagainya. Dalam mendidik atau mendisiplinkan anak orang tua harus memilih cara yang terbaik yang mengandung unsur kekerasan. Karena, kebanyakan orang tua atau guru memilih melakukan hal-hal kekerasan dengan tujuan mendisiplinkan anak, padahal hal tersebut malah membawa dampak negatif pada anak.
–Pengabaian (Child Neglect)
Semua anak tentunya butuh perhatian dari orang tua maupun orang-orang sekitarnya. Orang tua harus memiliki perhatian yang besar kepada anak-anaknya, jika anak tidak mendapat perhatian yang baik dari orang tuanya, maka akan menjadikankannya mudah melakukan hal-hal yang tidak baik.
-Penyiksaan Emosi (Emotional Abuse)
Makudnya adalah suatu sikap yang meremehkan dan merendahkan anak yang menyebabkan anak merasa tidak pantas untuk dikasihi dan dicintai.
-Memberikan pengaruh buruk pada anak
Memberikan pengaruh buruk merupakan mengajak, menampakkan, atau mengajarkan hal-hal negatif kepda anak. Hal ini seharusnya dihindari oleh orang tua, karena seorang anak usia dini jika dipengaruhi atau diajarkan mengenai sesuatu ia akan mudah mengingatnya.
-Penelantaran anak
Penelantaran anak adalah tindakan orangtua yang tidak memenuhi kebutuhan anak. Membiarkan anak hidup sendiri tanpa dirawat dan diberi kasih sayang.
3. Televisi mempunyai dampak positif dan negatif pada perilaku anak. Beberapa pengaruh televisi pada perilaku dan sikap anak sebagai berikut:
– Televisi bisa menjadi alat untuk anak untuk memperoleh pembelajaran sikap positif, jika tayangan di televisi tersebut memuat pesan moral yang baik.
– Jika tayangan di televisi mengajarkan sikap-sikap yang negatif maka akan berdampak negatif pula pada anak
– Adanya televisi bisa menjadikan anak malas belajar karena asyib menonton tayangan yang ada di televisi
-Dengan rayuan iklan, bisa mengakibatkan anak berprilaku konsumtif.
-Televisi mengakibatkan anak malas membantu orang tua. Ketika ia sudah asyik menonton flm yang disukainya, akan menjadikannya malas mengerjakan pekerjaan rumah yang lainnya.
4.-Memberikan kepada orang tua catatan perkembangan anak ketika belajar disekolah. Hal tersebut bermaksud agar orang tua bisa mengetahui apa saja yang belum dipahami anak, sehingga orang tua bisa membantu guru mendidik anak di rumah.
–Berkomunikasi langsung kepada orang tua untuk menanyakan karakter, perilaku, dan kebiasaan anak untuk dijadikan pertimbangan mendidik anak di kelas.
– Menjelaskan kepada orangtua bahwa orang tua diharapkan bisa memahami kebijakan yang ada di sekolah.
– Memberikan kalender kegiatan yang ada di sekolah, dengan maksud agar orang tua dapat mendukung dengan mengajari anak terlebih dahulu ketika dirumah.
-Menganjurkan kepada orangtua untuk melakukan kegiatan guna menumbuhan karakter yang berbasis rumah.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut tentang topik terkait mendidik anak usia dini pada link berikut https://brainly.co.id/tugas/45634458
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
18. contoh program bimbingan konseling yang baik bagi kelompok paud
Jawaban:
bimbingan tentang cara cuci tangan
19. Apa yang dapat anda fahami tentang pentingnya pendidikan pancasila menurut program studi PG PAUD
Hubungan Pendidikan dengan peradaban (karakter) suatu bangsa dianalogikan ibarat hubungan fondasi dengan model atas konstruksi sebuah bangunan. Keduanya berhubungan secara kausalitas, fondasi akan menentukan model bangunan diatasnya. Pendidikan adalah fondasi bangunan dan karakter suatu bangsa adalah model bangunan yang merupakan hasil kongkrit dari pendidikan.
Pembentukan karakter yang diinginkan dalam proses pendidikan adalah terdiri dari tiga bagian yang saling terkait, yaitu pengetahuan tentang moral (moral Knowing), perasaan bermoral (moral feeling), dan perilaku bermoral (moral behavior).
Karakter yang baik terdiri dari mengetahui kebaikan (knowing the good), mencintai atau menginginkan kebaikan (loving or desiring the good) dan melakukan kebaikan (acting the good). Membentuk karakter adalah dengan menumbuhkan k
arakter yang merupakan the habits of mind, heart, and action yang antara ketiganya (pikiran, hati, dan perbuatan) adalah saling terkait. Pendidikan karakter adalah internalisasi nilai-nilai luhur budaya, agama dan nilai-nilai luhur lain yang telah dijadikan falsafah hidup suatu bangsa.
Pendidikan secara essensi berbicara tentang moral, moral adalah kebaikan, sedangkan pedoman moral bagi bangsa Indonesia adalah Pancasila. Pendidikan karakter ditujukan untuk membenahi moral masyarakat bangsa yang kian hari kian bobrok, demoralisasi terjadi dalam semua bidang kehidupan; politik, ekonomi, sosial, budaya sampai pada yang paling essensi yakni keroposnya ideologi dan falsafah bangsa.
Dengan demikian, pendidikan karakter yang sesungguhnya adalah pematrian (internalisasi) nilai-nilai luhur Pancasila pada pikiran (mind), nurani (heart), dan perilaku (behaviour) setiap individu anak bangsa. Sehingga wujud keberhasilan pendidikan karakter yang diwujudkan pemerintah adalah terlahirnya manusia-manusia Pancasila yang bermartabat yang akan membentuk keagungan peradaban bangsa Indonesia.